为纪念《教育研究》创刊40周年，杂志社特邀学界专家，从40年来《教育研究》发表的有关基础教育的论文中精挑细选了各时期原创性强、贡献度大、影响力广的论文，结集出版。其意义不仅在于分享发展成就，还在于保存文化档案，更在于打开未来可能。

简论汉字教学的几个问题  张田若 / 1

对中等教育结构改革的认识  华子扬 / 12

现代化建设与普通教育  吕型伟 / 20

北京景山学校教改实验二十五年  贺鸿琛　崔孟明　杨玉琴　刘曼华　陈心五 / 32

小学生语文能力整体发展的实验报告  吕敬先 / 51

小学教育综合整体实验之研究  华东师范大学教育科学学院小学综合实验组 / 66

中小学教育必须改革  董纯才 / 88

困扰与思考——关于实施义务教育的若干问题  周贝隆 / 102

教改经验和成果传播的评价问题  顾泠沅　徐子煜 / 114

素质教育若干理论问题的探讨  杨银付 / 121

让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化  叶　澜 / 132

义务教育体制改革的回顾与思考  曾天山 / 143

谈情境教育的课堂操作要义  李吉林 / 154

培智教育学校办学情况调查与建议  陈云英 / 167

农村留守儿童问题调研报告  课题组 / 176

农村教育的结构性矛盾与化解对策  辜胜阻 / 184

中国农村基础教育: 问题、趋势与政策建议  史宁中　柳海民 / 196

合格性评价: 基础教育评价的应然选择  杨启亮 / 206

义务教育均衡发展是实现教育公平的基石  中央教育科学研究所教育政策分析中心 / 219

中国基础教育均衡发展实证分析  翟　博 / 239

西部地区农村学校义务教育教学质量研究  王嘉毅　李　颖 / 258

专业视野中的PISA   张民选　陆　璟　占胜利　朱小虎　王婷婷 / 282

加快推进“学前教育法” 立法进程    庞丽娟 / 298

义务教育均衡发展与农村教学点的建设  范先佐　郭清扬　赵　丹 / 305

中国学前教育综合发展水平研究  刘占兰　高丙成 / 319

学前一年教育纳入义务教育的条件保障研究  刘　焱　康建琴　涂　玥 / 335

中小学生课业负担过重的定量分析  宋乃庆　杨　欣 / 357

农村学校布局调整的十年走势与政策议题  邬志辉　史宁中 / 367

城乡义务教育一体化发展中县域学校布局优化的原则与路径  白　亮　万明钢 / 385

试论新时代我国基础教育的结构性变革  刘复兴　　/ 395

进城务工人员随迁子女“教育洼地”真伪考  吴开俊　杨晓霞 / 407

基础教育服务对象满意度实证研究    课题组 / 421

后记　　/ 441