周勇，华东师范大学教育史博士（师从丁钢教授），现任华东师范大学课程与教学系教授、博士生导师。研究方向为中国文化与教育、教育文化与社会学、中国课程改革史，曾在《读书》《教育研究》《北京大学教育评论》等发表论文80余篇，出版专著10部。

《小说与电影中的教育研究》一书从教育文化研究、教育社会学、教育哲学等具体的教育研究角度解读鲁迅、沈从文的经典小说，以及侯孝贤、杨德昌、王家卫、陈凯歌的著名电影，揭示其中蕴含的从文化社会及日常生活入手发现的教育问题。本书关注对个体及社会有较大影响的非学校教育小说与电影，这将拓展更新教育理论界既有的小说与电影研究，使得教育研究更贴近普通学生或其他个体在现实文化社会背景乃至日常生活中经历的教育问题。本书为拓展丰富教育学理论研究的视野与议题提供了范式参照，并为这些教育学理论研究贴近生活世界提供了经验事实基础。

导言：从难以诞生的教育文学谈起 ............................................................... 1 

一、教育文学、小说与电影 ............................................................... 2 

二、教育学界的典范实验及突破 ....................................................... 4 

第一章  鲁迅：童年记忆与中国现代教育变革 ......................................... 8 

一、新文学教育与无名大众的新生 ................................................... 9 

二、正视民初教育界的旧文化社会结构 ......................................... 19 

第二章  沈从文：在中国的大地上寻找情感教育................................... 28 

一、都市失学乡下人及其新文学教育追求 ..................................... 29

二、书写能让民族的“生命放光”的情感 ..................................... 39 

第三章  侯孝贤与杨德昌：新电影的教育学内涵................................... 60

一、经济转型进程中的成长经历与人生教育 ................................. 61 

二、以台北为例的都市社会教育学探索实验 ................................. 96 

第四章  王家卫：美学视角的日常生活教育叙事................................. 121 

一、离群索居的青春男女及其存在困惑与化解 ........................... 122

二、怎样应对容易“过期”和变动不居的感情 ........................... 145 

第五章  陈凯歌：传统文化研究与人文教育探索................................. 169

一、从再现民族生命力转向个体的人学沉思 ............................... 170

二、历史人物与新时期学小提琴的孩子们 ................................... 202 

结语：将小说与电影引入教育研究 ........................................................... 242

一、文学与教育研究的理论视野重构 ........................................... 243 

二、丰富教育研究的人生基础与问题发现 ................................... 251 

参考文献 ........................................................................................................... 264