本书总结了作者在传统文化教学项目实施过程中的经验和培养学生职业操守与素养方面的经验，并探讨了如何通过数字信息设备来提高学生学习传统文化的动力，旨在为今后中国优秀传统文化传承奠定更加坚实的基础。本书将数字技术与传统文化相结合，基于当下的教育理念，对中国传统文化的数字化设计课程项目研究与实践、数字化时代中国传统文化传播研究、中国传统文化数字化技术的赋权空间及其治理逻辑、数字化时代中国传统文化的再生等内容进行了研究，可供高校教师参考阅读。

第一章 中国传统文化概述
第一节 中国传统文化的概念
第二节 学习中国传统文化的意义
第三节 学习中国传统文化的方法
第四节 中国传统文化元素与现代文化的融合

第二章 中国传统文化的生境
第一节 中国传统文化发生的地理条件
第二节 中国传统文化植根的经济基础
第三节 中国传统文化依托的社会环境

第三章 中国传统文化的历史演变
第一节 先秦：中国传统文化的萌发与争鸣
第二节 秦代至六朝时期：中国传统文化的统一与多元
第三节 隋代至元代：中国传统文化的成熟与辉煌
第四节 明清：中国文化的继往与开来

第四章 中国传统文化的基本精神
第一节 中国传统文化基本精神解读
第二节 中国传统文化基本精神的内容
第三节 中国传统文化基本精神的功德

第五章 中国传统文化的类型与特征
第一节 中国传统文化的类型
第二节 中国传统文化的特征

第六章 中国传统文化的传承与发展
第一节 中国传统文化的认同与传承
第二节 中国传统文化的继承与发展

第七章 中国传统文化数字化系统的搭建
第一节 民族文化数字化系统的概述
第二节 民族文化数字化系统研究开发思路与目的
第三节 系统分析
第四节 系统流程分析
第五节 系统开发流程

第八章 传统文化数字化保护的内容与手段
第一节 数字化保护意义
第二节 数字化保护内容
第三节 数字化保护准则和原则
第四节 数字化保护手段

第九章 非物质文化遗产教育化传承的路径
第一节 保护与传承载体
第二节 教育化传承的现状与目的
第三节 教育化传承的方式与路径

参考文献