心理健康是健康的重要组成部分，为提升全民心理健康素养，解决高校学生成长中的心理困惑，本书以高校学生为研究对象，剖析其心理发展特点，紧密围绕高校学生心理成长重要课题，按照理论与实践相结合的思路，对高校学生心理健康教育展开研究。
本书共分九章。第一章对心理健康的相关内容进行了论述；第二章分析了高校心理健康教育的理论基础；第三章分析了高校心理健康教育的目标、内容与措施；第四、五、六、七、八章分别对高校学生的自我意识、人格教育、学习心理、情绪管理、人际交往进行了深入分析；第九章结合具体案例，详细分析了高校学生经常出现的心理危机处理过程，并总结了相关经验。

第一章 心理健康概述
第一节 心理健康的内涵和特点
第二节 心理健康的标准
第三节 影响心理健康的因素
第二章 高校心理健康教育的理论基础
第一节 精神分析理论
第二节 行为主义理论
第三节 人本主义理论
第四节 认知行为疗法理论
第三章 高校心理健康教育的目标、内容与措施
第一节 高校心理健康教育的目标
第二节 高校心理健康教育的内容
第三节 高校心理健康教育的措施
第四章 高校学生的自我意识
第一节 自我意识概述
第二节 高校学生自我意识的发展
第三节 高校学生塑造健全的自我意识
第五章 高校学生的人格教育
第一节 人格的内涵、影响因素及与身心发展的关系
第二节 高校学生人格教育的内容及原则
第三节 当代高校学生人格教育的策略
第六章 高校学生的学习心理
第一节 高校学生学习的特点与心理基础
第二节 高校学生学习能力的培养
第三节 高校学生学习问题的自我调适
第七章 高校学生的情绪管理
第一节 情绪概述
第二节 高校学生情绪的特点
第三节 高校学生的情绪困扰及调适
第八章 高校学生的人际交往
第一节 人际交往概述
第二节 高校学生人际交往的类型与意义
第三节 高校学生人际交往中的心理问题及调适
第九章 高校学生心理危机干预实践案例
第一节 新生适应不良的心理危机干预
第二节 暴食行为者的心理危机干预
第三节 心理严重异常学生的心理危机干预
第四节 学困结业生的心理危机干预
参考文献