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穿越比较文学的世纪空间:新时期比较文学教学30年
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泸西县图书馆
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  • ISBN:
    9787811103892
  • 出 版 社 :
    安徽大学出版社
  • 出版日期:
    2008-09-01
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内容介绍
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精彩书摘
  《穿越比较文学的世纪空间:新时期比较文学教学30年》:
  新时期比较文学教学的繁荣与创新,表现在以下八个方面:
  第一,从比较文学教师队伍看繁荣与创新。
  根据中国比较文学教学研究会相关资料统计,20世纪80年代中期,比较文学教师只有数十人,到今天已增加到数百人。教师队伍的扩大是比较文学教学繁荣的标志。如果说,比较文学教学复兴之初的比较文学教师,不少是从现代文学、外国文学、文学理论、古典文学等专业转行而来的话,那么,20世纪90年代中期以后,科班出身的教师则逐渐成为比较文学教学的骨干和中坚。
  第二,从比较文学开课学校看繁荣与创新。
  据《中国比较文学年鉴》记载,1985年以前,开设比较文学课程的学校不到30所。如今,开设比较文学课程的高校已达200多所。特别值得一提的是,很多理工科大学也增设了汉语言文学专业。除了为这些本科生开设专业性的比较文学课程外,为了提高学生的人文素质,开阔他们的眼界,浙江工业大学王福和教授还为非中文专业的学生开设比较文学选修课。他所开展的比较文学教学实践和研究,在比较文学繁荣与创新时期具代表性和重要意义。他撰著的“理工院校人文素质教育探索教材”《比较文学读本》、主编的“国内首部比较文学通识教材”《大学比较文学》,既填补了理工院校比较文学教材的空白,也使比较文学的通识教育迈上了一个新的台阶。
  第三,从博士点的建立看繁荣与创新。
  从1993年北京大学建立第一个比较文学博士点后,很多院校的博士点建设也硕果累累。目前,拥有博士点的学校已近30所,成为培养比较文学专门人才的基地。主要有:北京大学、四川大学、苏州大学、北京语言文化大学、上海师范大学、天津师范大学、湘潭大学、北京师范大学、复旦大学、南京大学、山东大学、华东师范大学、南开大学、浙江大学、南京师范大学、华中师范大学、中山大学、武汉大学、首都师范大学、福建师范大学、中国人民大学、中央民族大学、吉林大学、山西师范大学、湖南师范大学、清华大学、东北师范大学、山东师范大学等。
  第四,从比较文学系的创建看繁荣与创新。
  1998年,首都师范大学成立比较文学系,面向全国招收比较文学的本科生。北京市教委不但鼎力支持,批给40个招生名额,而且将比较文学定为该校新增设的非师范专业。随后,首都师范大学召开了“比较文学系本科课程设置研讨会”,来自北京各高校及科研机构的几十位学者,就比较文学系的建制及其本科课程的设置提出了自己的学术创意与学术理念。首都师范大学还聘请乐黛云教授为名誉系主任,并聘请乐黛云教授、严绍璗教授和孟华教授为学术顾问。
  四川大学比较文学与对外汉语系的筹备工作始于1999年,于2001年招收首届对外汉语专业本科学生。原有的四川大学比较文学所、四川大学文学与人类学研究所、文学院海外学术交流中心等机构和比较文学与对外汉语系并置,实行系所联合办公。比较文学与对外汉语系的名誉系主任是中国比较文学学会会长乐黛云教授,另一位名誉系主任是中国比较文学学会副会长、四川大学文学院院长曹顺庆教授。
  如果说招收比较文学硕士生、博士生,设立硕士点、博士点,是比较文学教学迈出的重要一步的话,那么创建比较文学系则是比较文学教学迈出的更重大的一步,也是具有开创性的一步。从长远的角度看,建立比较文学系和比较文学专业是比较文学教学发展的必然。
  第五,从中国比较文学教学研究会成立和开展教学交流活动看繁荣与创新。
  比较文学教学历史的演变过程,总是以重大历史活动和事件为标志的。1995年11月,“中国比较文学教学研究会成立大会暨首届比较文学教学教材国际学术研讨会”在烟台大学隆重召开,来自全国23个省市自治区的60多名高校教师与出版社同仁出席了大会。大会收到全国各地的贺信、贺电近20件,论文近50篇。中国比较文学学会会长乐黛云在给大会的贺信中说:“比较文学教学是这门学科兴旺发达的基本保证,目前我们已有百多所大专院校开设这门课程,比较文学硕士点一博士点一博士后流动站的基本体制已初步实现……但是我们这学科的教学还存在很多问题,各地发展都不平衡,比较文学教学研究会的成立和这次大会的召开,必将对扭转这一局面作出重大贡献而载入中国比较文学发展史册。”
  中国比较文学学会副会长陈悖教授致开幕词,并作了题为“比较文学教学是本学科兴旺发达的基本保证”的主题报告。中国比较文学学会副会长孙景尧教授的“比较文学的热点和比较文学教学的重点”、中国比较文学学会副会长谢天振教授的“中国比较文学教学教材的几点思考”、山东比较文学学会副会长刘献彪教授的“关于比较文学的历史、现状和前景展望”、卢康华教授的“比较文学教材的国际概况”、刘象愚教授的“美国比较文学教学概况”、孟昭毅教授的“比较文学研究趋向与教材建设前瞻”等主题报告,以丰富的资料介绍评述了国际国内比较文学教学发展的历史,分析了现状,并对前景作了十分乐观的科学的展望。大会期间还举办了“师院、师专、教育学院、电大比较文学教学教材座谈会”与“关于培养比较文学研究生问题座谈会”。会议专门安排了有关教材编写座谈会,并决定编写三本教材:一本是供中学语文教师用的《中学语文教学中比较文学理论与方法的运用》,由诸燮清教授负责;一本是供大专、师院、电大学生用的《新编比较文学教程》,由刘献彪教授负责;一本是供大学本科生和研究生用的《比较文学新论》,由陈悖教授负责,将来有条件,还将组织人力编写《比较文学史》。大会通过了《中国比较文学教学研究会章程》,选举产生了中国比较文学教学研究会首届理事会,会长陈悖,副会长刘献彪、谢天振、陈跃红、孟昭毅,秘书长徐扬尚,秘书处设在山东昌潍师专。中国比较文学教学研究会是第一个专门研究比较文学教学、教材和人才培养的全国性学术团体,会员遍及全国各高校,均为从事本科比较文学教学的一线教师。
  ……
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目录
序(陈悖)

第一章 教学回顾:30年风雨兼程
一、百年中国比较文学教学历史与开路先锋的回顾与反思
二、新时期30年比较文学教学复兴、繁荣与创新的回顾
三、新时期30年比较文学教学的历史思考

第二章 教材建设:30年垦拓建构
一、开创期(1981-1986)
二、繁荣期(1987-1998)
三、创新期(1999-2008)

第三章 课程设置:30年播撒火种
一、30年比较文学课程综述
二、30年比较文学课程一览

第四章 人才培养:30年跨越时空
一、新时期比较文学教学与人才培养体系的建立
二、新时期比较文学教学与人才培养模式的嬗变

第五章 世纪展望:将教学进行到底
一、新世纪“比较文学与世界文学”的前景
二、新世纪“比较文学与世界文学”教学教材体系的构建
三、“比较文学与世界文学”教学教材建设与新世纪人才培养
四、新世纪“比较文学与世界文学”教学教材建设及与时俱进
五、新世纪“比较文学与世界文学”教学教材资源的应用与大众共享

第六章 名师导航:我与比较文学教学
一、乐黛云:我的比较文学之路
二、陈悖:在摸索中前进
三、饶芃子:我与比较文学
四、孙景尧:我的比较文学老师
五、谢天振:我与比较文学
六、刘献彪:走在比较文学教学普及的路上
七、孟昭毅:我与比较文学之缘

第七章 薪火相传:比较文学伴我成长
一、李红叶:从比较文学到儿童文学
二、蒋芳:比较文学让我步步前行
三、谭佳:知识经验的不断反思与调整
四、赖骞宇:为什么进行比较?
五、古纯刚:与比较文学结缘
六、崔璀:每一段路都值得走

附录
一、新时期比较文学教材目录
二、新时期比较文学教学资料、工具书目录
三、新时期比较文学教学论文索引
四、中国比较文学教学研究会的两点建议
五、关于提高比较文学本科教学质量的建议

后记
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