本书基于大数据的小学生“五育”并举评价旨在通过教育大数据对小学生德、智、体、美、劳等各个方面的可教育性及实际发展水平进行价值判断，促进学生的个性化全面发展。从大数据应用于小学生“五育”并举评价的理论、研究、实践等方面成果出发，基于大数据教育评价的背景与愿景，探索小学生“五育”并举评价的指标体系、技术支持、操作框架等，从而创新评价体系与策略，建构大数据驱动下“五育”并举评价的具体实施路径：精准评价数据，提高教学质量；全面数字画像，推进因材施教；驱动课程优化，增援学生成长。

第一篇 大数据赋能小学生“五育”并举的理论探索
第一章 大数据技术在基础教育评价中的应用
第二章 “五育”并举教育思想的提出与发展
第三章 大数据技术在小学生“五育”并举评价中应用的时代意义
第四章 基于大数据的小学生“五育”并举评价之原则与方法
第五章 基于大数据的小学生“五育”并举之“七尚”综合评价体系的构建
第六章 大数据技术应用下的“五育”并举之“七尚”综合评价的路径
第七章 基于大数据的小学生“五育”并举评价研究调查报告

第二篇 大数据应用于教育教学评价的研究成果
基于大数据的小学生“五育”并举评价创新研究文献综述
大数据教育评价：让大规模因材施教成为可能
依托大数据的作业育人系统构建及其育人路径
“三维交互”：“双减”背景下全面育人的校本实践
走向深度数据管理——基于大数据的小学教育教学管理改革实践探索
基于大数据，优化小学生“五育”并举综合评价
善用大数据，做实小学生“五育”并举综合评价
大数据背景下的小学作业评价管理实践
融合共生：大数据背景下的小学语文教学
大数据背景下语文精准教学构建策略
技术赋能：小学数学教一学一评一致性的思考与实践
靶向助力：大数据赋能小学数学作业管理
大数据赋能小学数学课堂教学“三精准”
精准教学：让美术学习个性可见——以小学美术《飞天》为例

第三篇 大数据应用于教学的课例
大数据背景下“慧学”课堂模式的建构——以《陶罐和铁罐》为例
大数据评价支持下的《海的女儿》教学设计
大数据赋能：走向智慧课堂的教学评价——《梅兰芳蓄须》教学设计及意图
大数据支持下数学课堂教学的有效尝试——《认识几分之一》的实践课例
大数据赋能：小学数学课堂精准教学的课例研究——《因数与倍数》整理与练习教学实践及思考
大数据视野下教学大计量单位的新思路——以《千米和吨》为例
……

第四篇 大数据应用于教育评价的案例

附录 基于大数据的小学生“五育”并举评价调查问卷

参考文献