何歆，清华大学附属中学朝阳学校高中语文教研组组长，北京市朝阳区学科带头人，兼职教研员，连续多年承担高三教学工作。主持过多项市级课题，编写多本语文学科书籍。

《名著原来这么好看：别样的〈红楼梦〉》以全新的视角，对《红楼梦》的主题意蕴进行合逻辑的解读，对雅人雅事进行分类阐释，对其辩证关系进行深入思考，使其更清晰、易读；从生活情境入手，关联课内知识，进行拓展延伸和迁移应用，使其更生动、有趣。感悟青春之美，探寻其寄托的理想情怀和丰富的文化内涵。

本书针对中学各学段学生的阅读特点，遵循名著阅读的底层逻辑，引导读者从不同视角和层面思考问题，进行别样的解读。本书一方面培养读者的逻辑思维能力和创造性解决问题的能力；另一方面有助于读者理解儒家文化，树立文化自信，增进中华文化认同。

第一章 《红楼梦》里的底层逻辑 1

第一节 《红楼梦》作为书名具有合理性吗？ 2

第二节 我们为什么要读《红楼梦》？ 9

第三节 曹雪芹一生在书写什么？ 15

第四节 可以把《红楼梦》的前五回删掉吗？ 21

第二章 《红楼梦》中的“雅”文化 29

第一节 你知道《红楼梦》人物的雅号吗？ 30

第二节 《红楼梦》的判词说的是谁呢？ 36

第三节 你能猜出《红楼梦》中的谜语吗？ 48

第四节 你了解《红楼梦》里的谶语吗？ 56

第五节 掣花签是什么游戏呢？ 63

第六节 你想结诗社吗？ 70

第七节 你最喜欢《红楼梦》里的哪首诗？ 76

第八节 “一字评”的魅力在哪里？ 83

第九节 你知道《红楼梦》中人物名字的谐音吗？ 91

第十节 你能介绍一下《红楼梦》里的美食吗？ 98

第三章 《红楼梦》里的青春之美 107

第一节 至贵者宝，至坚者玉——贾宝玉 108

第二节 冷月花魂，孤傲性灵——林黛玉 115

第三节 艳冠群芳，无情动人——薛宝钗 122

第四节 英豪阔大，霁月光风——史湘云 129

第四章 《红楼梦》里的矛盾世界 137

第一节 真与假 138

第二节 冷与热 145

第三节 小与大 152

第四节 雅与俗 158

第五节 美与丑 165

第六节 侠与黠 173

第七节 奸与贤 179

第八节 入世与出世 185

第五章 《红楼梦》里的象征和寄托 191

第一节 《红楼梦》中有哪些象征之物？ 192

第二节 你怎么理解“黛玉葬花”和“宝玉挨打”的象征意义？ 197

第三节 《红楼梦》中的隐喻和镜像 203

第四节 《红楼梦》寄托了怎样的美学理想？ 207

参考文献 215