本书聚焦高校“四个自信”教育与思政课教学改革创新问题，深化对“四个自信”的理论认识，深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的理论认识，探究大学生“四个自信”的生成机制和规律，并结合习近平总书记提出的“六个要”和“八个统一”的要求，思考“四个自信”教育对思政课教学改革创新、思政课教师素质提高、思政课教学内容整合等方面提出的新要求，提出“四个自信”融入高校思政课教学的具体原则和具体方法。本书对于我们不断推进高校思政课教学改革与创新，理直气壮开好思政课，帮助大学生坚定“四个自信”，牢固树立社会主义核心价值观，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有重要意义。

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