为了更好地教育孩子，让孩子更加明确地理解钱是从哪里来的，可以有 意 识地延迟满足孩子的要求。潘佩聪，温州挺宇集团的第二代负责人之一。当年她的父亲潘挺宇创办 挺 宇集团时，潘佩聪年仅10岁，挺宇集团起家靠潘挺宇，创业成功则在很大程 度上靠刚过而立的潘佩聪。潘佩聪有两个女儿，经商的她深知理财教育对孩子的重要性，她不希望 自 己的女儿长大后成为一个寄生虫，在生活中一有机会就教育女儿。一次，女儿看到别的小朋友有钢琴，她们俩也想要，于是整天缠着妈妈 说 这件事。潘佩聪并没有立刻满足她们，她不想让女儿成为呼风得风、要雨得 雨 的“小公主”。在她确认了女儿对学习钢琴的确有兴趣后，她认真地告诉女 儿：“钢琴很贵，要用掉好多好多的钱，妈妈要认真地工作一段时间，把钱攒够 后 才能给你们买，你们得等一等。”一年的时间过去了。女儿们一直记着妈妈的话，当她俩再次向妈妈提到 这 件事时，潘佩聪故意面露难色，十分抱歉地对她们说：“对不起，钢琴实在 是 太贵了，妈妈今年没有攒够钱，你们能不能再等一等呢？”女儿们虽然有点 儿 失望，但还是答应了妈妈的请求。到了向女儿们履行诺言的时候了，潘佩聪拿出三万元钱，故意叫工作人 员 将它们换成每张10元面额的，然后将一大堆钱带回家摆在孩子面前，告诉她 们要花这么多钱才能买到一架钢琴。孩子们看到面前的这么多钱，惊讶得张 大 了嘴。就这样，两个孩子通过妈妈的苦心，理解了一架钢琴的价值，她们很自 觉 地爱护这架钢琴，并非常认真地学习钢琴，因为这是妈妈辛苦工作很长时间。用“很多很多”的钱买来的。潘佩聪用她自己的方式，教育孩子认识她们所拥有的东西是通过怎样的 工 作换来的，让孩子们懂得珍惜并尊重他人付出的劳动。孩子是一张白纸，家长不教育他们，他们不会明白钱是来之不易的，学 学潘佩聪吧，不要让孩子一“要”就有，延迟满足他们的要求，要让他们懂 得，钱是父母辛苦赚来的，慢慢地，孩子就能够体会家长赚钱的艰辛，学会 珍惜金钱。家长在孩子的面前总是担任“大树”的角色，其实，偶尔示弱一下，会 让 孩子更懂得体恤自己，明白金钱的来之不易。比如，当家长拖着疲惫的身体 回 家时，孩子可能会缠着家长陪他们玩，与其懒洋洋地皱着眉头告诉他“妈妈 （爸爸）很累，自己玩去”，不如“可怜兮兮”地对他说：“妈妈（爸爸） 很累，因 为妈妈（爸爸）想在六一儿童节，为你实现一个心愿。所以，妈妈（爸爸） 要辛苦 地工作赚钱。你能给妈妈（爸爸）捶捶背吗？”后一种回答会一举两得，不仅告诉了孩子，家长为什么这么辛苦，为什 么 不能陪他玩，而且告诉了孩子，妈妈（爸爸）赚钱很辛苦，让孩子体会到家 长的 辛苦，为家长捶捶背、揉揉腰。这样，既告诉了孩子挣钱不易，要体会大人 的 艰辛，而且使孩子和家长之间的感情更加密切。P7-8
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