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内容摘要

    黑格曼教授任教于奥地利维也纳实用艺术大学，因此该书呈现了奥地利现代设计创作和教学的特色。该书也传达了他的艺术理念；设计绝非唯美化的表现或纯粹的信息传递，而应是思想的载体。
    黑格曼曾多次获国际设计大奖，获奖记录如下：纽约字体俱乐部优异奖95、96、98、99、00、02、03、04；奥地利设计Joseph Binder奖的金奖96；美国纽约艺术指导俱乐部银奖97；美国纽约艺术指导俱乐部优异奖97、03、04；德国红点设计年度奖97、98、99、00、02、03、04；德国红点设计年度佳中佳奖03；保加利亚索非亚戏剧海报三年展特别奖98；俄罗斯莫斯科金蜜蜂奖98等。
    石岗瑛子把设计定义为：1．永恒；2．革命；3．原创。我想把她的设计哲学推荐给中国的设计课堂。这三角形个概念中蕴涵了设计学术中有关科技、勇气、创造和文化遗产的解释。你也许不同意我把设计奉上学术殿堂的说法，但设计教育的存在就是对设计学术的承认。设计是一个系统的学科，有可教可学的历史和理论，还向着无数可能发展。学术研究的支柱就是科学精神。对这种精神的理解，就如同设计师得明白每个设计首先是个工作。这样当你再看到报上三个月平面设计速成班时，不免报以会心一笑。黑格曼、姚尔丹、勒斯、卓斯乐、马蒂斯和华西莱基教授，他们无疑是这个时代杰出的平面设计师，这套丛书介绍了他们对设计的理解和设计教育的方法，最重要的是书中也介绍了在他们影响下的青年设计师的创作。我再次感谢他们的协助！同时也感谢中国青年出版社的协助！最后：三人行，必有我师矣！