////第一章文学手法:细节、情节与思想
一、记叙文文学手法:细节与情节演绎
细节，列夫·托尔斯泰说:“艺术起于至微。”“至微”就是指那些显示人情的美、人性的美，具有永久艺术价值的细节。成功的细节描写，往往能产生“一瞬传情，一目传神”的艺术效果。情节，是记叙文思想感情最起码的载体。情节的构成有叙事、环境描写、悬念的设置、抑扬顿挫的处理等。人间自有真情在，记叙文写作时，不必追求去描绘那些惊天地、泣鬼神的大事件，而要把浓郁的情感融于点滴的生活之中，选择生动感人的生活细节作为情感的凝聚点，着力用情。
以鲁迅作品为例。
从《我的兄弟》到《风筝》的写作修改
（鲁迅写作修改实例）《我的兄弟》全文《风筝》全文对比点北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜的模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。《风筝》一、二段景物描写，一段为眼前的、现实的北京冬季，二段为过去的、记忆中的故乡的春天。
看起来相同的景物，色彩和感情完全不同。北京的景，阴暗、压抑、寂寞；故乡的景，明亮、多彩、热闹。
这不仅是自然季节给人的感觉，还是一种生存状态、人生境遇、生命状态、情感选择的象征。
惊异和悲哀从哪里来？引人思考。
以上内容，《我的兄弟》都没有。妙手天成——清华附中记叙文写作〖2〗〖1〗第一章文学手法:细节、情节与思想〖1〗〖3〗〖3〗续表《我的兄弟》全文《风筝》全文对比点
我是不喜欢放风筝的，我的一个小兄弟是喜欢放风筝的。
我的父亲死去之后，家里没有钱了。我的兄弟无论怎么热心，也得不到一个风筝了。
一天午后，我走到一间从来不用的屋子里，看见我的兄弟正躲在里面糊风筝，有几支竹丝，是自己削的，几张皮纸，是自己买的，有四个风轮，已经糊好了。
我是不喜欢放风筝的，也最讨厌他放风筝，我便生气，踏碎了风轮，拆了竹丝，将纸也撕了。
我的兄弟哭着出去了，悄然地在廊下坐着，以后怎样，我那时没有理会，都不知道了。
我后来悟到我的错处。我的兄弟却将我这错处全忘了，他总是很要好地叫我“哥哥”。但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
我为什么不喜欢，怎样不喜欢，兄弟为什么喜欢，怎样喜欢。《风筝》大做文章:我的心理分析与描写，兄弟的动作和心理描写，兄弟的年龄和外貌。可谓精心经营文字，周密安排文章。
《风筝》详细描写了我走进屋子的过程，为下文做了情绪上的铺垫。
对冲突的交代，《风筝》里作了戏剧性的紧张的场景描写，添加了表情、心理、动作等描写。
“敌”“胜利”“绝望”等词语为下文“虐杀”的出现做好了铺垫。
《风筝》用了很大的篇幅写成年后的反思和补救，特别严肃地说出了自己思想转变的缘由，显示了新旧观念的对比。
我很抱歉，将这事说给他听，他却连影子都记不起了。他仍是很要好地叫我“哥哥”。
阿！我的兄弟。你没有记得我的错处，我能请你原谅么？
然而还是请你原谅罢！
——作于1919年，载《鲁迅全集》第八卷《集外集拾遗补编》但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
我也知道补过的方法的:送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
我也知道还有一个补过的方法的:去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。
“有过这样的事么？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。
全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。
现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。
一九二五年一月二十四日
《风筝》还添加了想象的内容。
《风筝》设想了补过的办法。
《风筝》揭示了抱歉背后的心理:希望接受宽恕从而获得心理宽松。
《风筝》描绘了弟弟的神态，强调“我的心只得沉重着”。
《风筝》的结尾，第一处“严冬”，可以理解为作者情感的选择、人生态度的选择:正视现实生活的冷峻的人生态度；第二处“严冬”，可以理解为现实生活的处境，生存状态的象征。对鲁迅先生《我的兄弟》和《风筝》的写作修改过程，钱理群先生有以下看法。
在某种意义上，可以把《我的兄弟》看作一个素材、草稿，《风筝》才是最后的完成稿。
鲁迅的经验告诉我们，把写作的素材发展成一篇生动活泼、有丰富内涵的文章，可以从两个方面去努力。
一是“变叙述为描写”，通过人物行动、语言、心理、外貌的描写，景物描写，将所叙述的事情具体化、丰富化、形象化，这样就变得有血有肉，不再简陋和干枯了。
很明显，《风筝》里作了“毁风筝”这个戏剧性的紧张的场景描写，添加了表情、心理、动作等描写，为后文自己想办法去补救埋下伏笔，更重要的是，这个“变叙述为描写”的过程，勾勒出了一个童年期的“我”蛮横不讲理、无来由欺负人的形象。
二是“思想的开掘”，努力探寻素材背后的深层意义，又通过文章的精心布局、结构，把它表现出来。这样，写作的过程，就是一个不断提高我们的思想力和文字表现力的过程，也就是我们生命成长的过程:作文的真正目的，写作的真正价值也就在这里。
通过鲁迅两篇文章的对比，我们发现《风筝》是有着“救赎”的思想意义和价值在里面的，因为上文层层铺垫的细节描写，撕毁风筝在作者自己的笔下被称为一种“精神的虐杀”，这和鲁迅后来作为一代文豪的思想程度是相关的。
一般来说，简单的记叙文仅仅起到记叙的功能，但是我们在中国诸如史传文学里，读到“春秋笔法”，即一字之内含褒贬，思想性的提升就在这一个字上。
针对以上写作修改过程，结合钱理群先生的看法，我们还可以得到以下启示。
在记叙文写作教学过程中，把一个事件演绎成一个生动的故事，必须添加“情节”，以使之具有戏剧效果，从而达到生动有趣；再添加必要的细节描写，以使之活灵活现，从而具有较强的表现力。
在实际教学中，可将《我的兄弟》和《风筝》对比列举出来，先引导学生自己阅读，寻找不同点，自己总结写作经验。
二、记叙文的本质:情感的抒发与思想的表达
从曹丕《典论·论文》提出的“文章者，经国之大业，不朽之盛事”到韩愈《送孟东野序》“大凡物不得其平者则鸣”的观点，最传统、最质朴的文学理论都强调了“文以载道”的真谛，“文”像车，“道”像车上所载之货物，通过车的运载，可以达到目的地。同理，记叙文也好，议论文也罢，不拘于其文体形式，表达思想、抒发感情才是写作的终极目的。
那么，基于上文对记叙文情节重要性的讨论，接下来我们将详论如何让情节去承载思想与情感。
（一）情节来自于真实生活
莫言2007年10月在韩中文学论坛的讲演中提道:生活是文学艺术的永不枯竭的源泉，无论是什么样的天才，无论他具有多么丰富的想象力，脱离了生活，脱离了与人民大众休戚与共、生死相依的关系，就失去了力量的源泉，要想写出能够深刻反映时代本质的作品，几乎是不可能的（《土行孙和安泰给我的启示》，见《莫言讲演新篇》）。
先来看下文。名作示例
曾海那座房子
莫言我认识曾海，严格地说，我认识曾海那座房子，是在1989年6月份，那天，我去花镇拍录像，爬上了曾海的房子。在花镇，曾海的房子最高大，七层，爬上房顶，什么都能看见。曾海是位农民，30来岁，瘦长个子，白脸，戴眼镜，倒像位书生。他办电镀厂，全家三口，加一个保姆。他的儿子三岁，梳着辫子，穿着花衣裤，戴着银手镯、银脚环，口抹胭脂，像个女孩。保姆偷偷告诉我，房主人把儿子看作宝贝，他把他扮作女孩，就不怕小鬼索命，就不怕强盗抢人，因为女孩命贱。我感到好笑。我顺便参观了他的房子。他的房子装饰得跟宫殿一般辉煌，内有电梯。有移动电话，有花室，还有暗道。因为人口少，五楼以上的房间全空着，我发现，这座房子的房间特别多，一个套一个，而所有的房门几乎都装有猫儿眼，门锁也很讲究，有的进去，“咔嚓”一声关上，门子大半天也开不出来。
我总觉得，房主人好像提防着什么。
我第二次去曾海的家，曾海夫妇不在家，他的房子铁门紧闭，我连按了三次门铃，保姆才从二楼的窗口探出头来。后来，保姆告诉我，房主人老是害怕有人绑架他的儿子，他就不再送儿子上幼儿班了。我注意到，楼梯口新加上了一道铁门，挺沉的，上头贴着一张黄乎乎的符。
不知怎的，我忽然产生了一种预感，觉得这座房子早晚要出事。
我的预感应验了。一天下午五时许，我正要下班，曾海忽然慌慌张张跑来找我，他脸色发灰，气喘吁吁地说:“老倪，我……我的儿子失踪了，我求求你，你……你帮我打……个寻人广告吧!”
派出所干警也出动了，但上天落地，怎么也找不到人。谁都说，曾海的儿子让人贩子给拐走了。保姆听不得这个话，喝下了敌敌畏，但抢救过来了。保姆哭着告诉我，那天她见孩子在家玩着积木，就偷着出去替老伴买双手套，才一会儿工夫就回来，但回到家孩子就不见了。
我第三次去曾海家的时候，特别留意观察了他家六楼的储藏室。曾海的儿子失踪一周之后，曾海打开了这间储藏室的门，结果，他大叫一声，“砰”地栽倒在地，昏死过去。
听说，储藏室里堆满了杂七杂八的东西，里头还有许多旧玩具。
……
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