《2019年中国本科生就业报告（2019版）/就业蓝皮书》除总报告外，包括“毕业生就业及职业发展报告”、“毕业生培养质量报告”和“专题分析”三部分，报告将用数据解读：应届本科毕业生就业质量如何？毕业三年后、十年后在职场发展如何？本科生的社会需求和培养质量如何？如何基于OBE理念分析人才培养？
“毕业生就业及职业发展报告”一是基于麦可思对2018届大学生毕业半年后的跟踪评价，并与往届同期毕业生进行对比；二是基于麦可思对2015届大学生毕业半年后和三年后的两次跟踪评价，对毕业生进行跨期对比；此外，也对2008届大学生毕业十年后进行跟踪评价，是对同一批大学毕业生继毕业半年后、毕业三年后的第三次再跟踪评价，通过更长的时间跨度观察毕业生的发展变化。该子报告反映应届本科毕业生毕业半年后的就业情况，同时也反映本科毕业生在职场的发展情况。
“毕业生培养质量报告”主要反映本科毕业生在校期间的培养情况，该子报告分析包括毕业生对母校的总体满意度、推荐度、教学满意度、在校素养提升、能力知识满足度等方面评价。
本年度的专题分析基于OBE理念，分别以工科、商科专业培养数据为依据，从具体标准项出发，对本科院校工程、商科教育中的一部分问题进行分析，为专业建设和人才培养改进提供参考。
本年度报告的特点仍然是以数据和图表来呈现分析结果。读者可以从自己的专业角度对某一数据或图表背后的因果关系进行深度解读。
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——潘懋元（中国高等教育学科的奠基人，著名教育家）
★中国现在特别缺乏麦可思这样用数据、研究方法、实证方法来说话的。麦可思基于大量的数据和调研，其样本是从没有的。这在中国的研究界和学术界是值得大力提倡的。该报告内容翔实，调查独到，分析到位，用数据说话，对我国大学生教育与发展可以起到很好的建言献策作用。
——王辉耀（国务院参事室参事，中国与全球化研究中心主任）
★院校研究是通过数据去发现问题、分析问题，为学校决策提供支持，但数据的缺失是我国开展院校研究的一大障碍。人才培养效果具有滞后性，衡量学生学习质量，不能仅仅依据在校期间的表现。麦可思编著就业蓝皮书，以及围绕该书所做的大量调查研究，是十分重要的基础性、开创性工作，为中国院校研究的开展和人才培养质量的提升提供了有益的帮助，值得充分肯定。感谢麦可思团队所做的贡献。
——刘献君（中国高教学会院校研究分会会长，文华学院院长）