让孩子爱学习，会学习，主动学，学得快，学得好
7大核心主题解读孩子常见学习问题
41个学习力培养法则，21个视知觉训练游戏，全面激发孩子学习潜能
孩子的学习问题通常是家长的焦虑之源。
如果孩子在学习动机、学习态度、学习能力等方面有问题，必然会影响孩子的学习效率和自信心，乃至影响升学和未来。
孩子的超强学习力是训练出来的。本书作者结合20余年儿童学习力研究和资优教育研究经验，总结出这套针对4～12岁儿童学习力的训练体系，并根据孩子的特质设计出科学的学习能力培养方案，帮助家长分析各种学习问题的影响因素，找到有效的改善策略，激发孩子的学习动力，为孩子创造良好的学习环境。
第1章 把学习变成快乐的事
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为什么要考试？不考行不行
许多聪明的孩子很爱问：“为什么要考试？”“可以不考试吗？”爸爸妈妈遇到这种问题不宜随口敷衍，而是必须认真地回答，因为孩子的价值观还在构建当中，父母对事物的评价态度会影响孩子的判断力。遇到对考试不太上心的低年级孩子，要耐心地提醒他们：“考试是为了让小朋友有机会再想一想，老师教过的听懂了没有？有没有记住重要的知识？考试时如果可以全部答对最好。万一还有不会的部分就要重新再学一次，直到学会了才行。”
对于小学生的考试成绩这件事，爸爸妈妈首先要明白，虽然不必为了偶尔考试失利而患得患失，但是我们也必须帮助孩子将还不熟悉的内容学明白，否则后续的学习可能会受到影响，因为前面没学好会导致后面的内容无法理解。
自我意识强烈的孩子大多不能接受没道理的规定，父母也没法强迫他接受。其实考试就如同玩益智游戏一样，如果想让孩子取得好成绩，必须先让孩子明白游戏的规则。玩游戏之前，大人首先必须将游戏规则讲清楚。很多孩子在搞清楚上学的注意事项之前，实在很难理解考试的意义，有些低年级孩子会在考试时发呆，也可能分心，从而来不及答完考试题目。
小学一年级的孩子刚刚进入学校，对新环境的人、事、物总会充满好奇，部分孩子进入陌生环境会感到紧张，所以爸爸妈妈必须耐心地跟孩子说明为什么要考试，考试时要注意什么，为什么考试要打分数等。让孩子觉得上学是一件好玩而值得期待的事情，把老师交代的事情当成玩游戏前的说明，而考试就是不同形式的益智游戏。
在小学中低年级，女孩的心智发育比男孩要早，所以，通常来说，班上的女生会比较守规矩，相对更在意老师曾经规定过的事情，也能自觉在考试时尽力争取好成绩。男孩的心智发育相对较晚，如果孩子尚未弄懂老师的规定，他就容易出现丢三落四的情况，最常见的包括：无法配合老师的规定、不清楚上课或下课的时间、常忘记带东西等。无论男孩还是女孩都需要被认同和鼓励，家长引导孩子学会和自己比较就够了，因为当孩子发现通过努力就能进步时，便会产生成就感而希望自己变得更好。
爱读书和爱玩的原理其实是相通的，只要对某件事情有兴趣，不需要别人催促，也会自动自发地去做。如果孩子害怕考试，大人要反思一下，是不是自己在不经意间让孩子对考试产生了反感呢？
小贴士
设定明确的目标
●如果孩子学习反应不够快，请多鼓励他，给他一些成就感，这样才能促使他反复练习，直到完全掌握所学的内容。
●如果孩子记忆力好、学什么都快，但是考试成绩不稳定，就必须设定明确的目标，目标要略高出能力一点儿，让孩子拥有成就感并且愿意争取更好的表现。如果家长放任不管，孩子很可能就变得什么事都不在乎，最终导致散漫失控。
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孩子是怎么学习的
为了孩子未来能上名校，大部分家长都重视教育，并想方设法通过各种教育途径来提高学习能力。比如送孩子出国游学，但出国十天半个月所得到的感官刺激，回到长期生活的环境中还能保留多少呢？我也经常见到一些父母想通过旅行或游学经验让孩子增长见识，但在旅行中又会因为孩子不听话而生气。“这孩子真不守规矩，叫他别乱动就是不听，骂了也没用，以后不想带他出去玩了！”
家长在培养孩子学习能力、增长孩子见识的同时，有没有想过孩子究竟是怎么学习的呢？根据研究，影响孩子学习成绩的因素有很多，除了个人先天的学习能力之外，还有很多后天的因素，比如学校和家庭生活环境。追根究底，来自成长环境和生活习惯的影响比先天因素的影响要更为深远。
学习是通过模仿而来的，健康的孩子从婴儿期开始就有模仿能力。孩子的视觉和听觉对外在事物的刺激是敏感的，因此婴幼儿所见所闻的事物都是学习的对象。想让孩子学会守规矩大约从1岁开始就可以教了，这样在2～3岁时就能建立良好的生活习惯。而我们发现在上学后经常丢三落四的孩子，从小在生活上也总是需要大人动手帮忙，想要他们自动自发地完成作业或记住老师交代的任务等就更难了。
运动就是最基本的学习力
近几年来，我在接触到的一些上海中产家庭当中发现，幼儿在智力方面的成长速度普遍超龄，但是在与动作发展相关的能力方面反而落后很多。不少看起来表达能力很强的聪明孩子，却被爸爸妈妈抱怨总是动作慢半拍，在跳舞、弹琴或做其他活动时经常喊累。但是爸爸妈妈又不希望孩子半途而废，所以原本让孩子多学点儿东西的好意，反而成了家中发生冲突的导火索。
学习任何一门功课或才艺需要有不同的基础能力。眼疾手快的人做起事来往往能掌握先机，手眼协调的孩子同样也有较强的学习优势，这种学什么都能举一反三的孩子除了有聪明的大脑，也具备灵巧的运动能力。
在关心儿童身心均衡发展方面，中国台湾的中小学虽然比较重视体能发展，但是在婴幼儿阶段，新手父母或照顾者同样都有保护过度、协助过多而干扰幼儿主动练习、培养运动能力的问题。所以，父母呵护孩子的天性是没有区别的，培养孩子良好自理能力的前提是家长要学会安心放手，让孩子自己走路、自己动手。
小学生家长最不能忍受的是孩子家庭作业做不完，便干脆把孩子送到课后辅导班或请家教一对一指导。身为两个孩子的妈妈，我也能理解家长的压力，但我更想提醒家长的是，要关心孩子的作业是不是独立完成的。千万不能教出一个负责写答案的机器手臂，作业内容都是大人说一句，然后孩子跟着写一句。
小贴士
培养独立思考的习惯
●教导孩子学习时要自己动脑想一想。如果现在孩子常说“爸爸妈妈或老师没教就不会”，家长对此也听之任之，那孩子长大后可能会变成一个老板没交代具体工作就混日子的员工，随时都可能被淘汰。
●当玩游戏或做作业遇到困难时，大人可以给一点儿提示或用动作示范，最终的答案先保留，让孩子尝试自己解决问题。
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学习有那么累吗
“为什么孩子学习不认真，我已经警告过他很多次，数学的基础很重要，可是他每次一写作业就喊累，他怎么对学习一点儿都不上心呢？”
被妈妈批评懒散而且成绩不稳定的伟伟已经上五年级了。据妈妈说，伟伟的祖父母、父母都是高中或初中老师，苏州的书香世家对子女教育向来很重视，祖父母、父母从小就教导孩子读书识字。
伟伟妈妈感慨地问我：“这孩子现在怎么会变成这样呢？他还有救吗？”
在初见伟伟时，我确实发现他拿笔写名字时字迹相当工整，而且随手就能画出好多复杂的动漫机器人，显示出高人一等的观察力和视觉记忆力。
伟伟爸爸说：“老师，我一下班回家就觉得心情烦躁，每天都听孩子的妈妈一直抱怨儿子写作业慢，不催促着就拖拖拉拉，学习被动，很不认真。这孩子连吃饭都很慢，长这么大也不懂得感恩，昨晚我特地夹个鸡腿给他，他还不要，真不知道怎么对他好了。”爸爸原本不太想说话，不知怎么突然也抱怨起来了。
“是吗？我看他长得很壮，不像个食欲差的孩子，请问如果将鸡腿换成炸鸡他会吃吗？”我问。
“当然，每次去爷爷奶奶家，他一个人能吃8块炸鸡呢！上小学之前他是在奶奶家长大的，他爱吃什么奶奶就会买来让他吃个够。”
听完伟伟爸妈的话，伟伟成绩不好的问题也就有答案了。
对于这个身材高大但整体运动能力不佳的男孩，我跟他妈妈说：“如果想让孩子的学习成绩变好，一定要配合坚持两件事：第一，每天运动20分钟；第二，改掉不健康的饮食习惯，禁止吃零食，多吃新鲜蔬果。如果孩子喜欢炸鸡先不必完全禁止，但每星期不要超过两块。请记住：相同的食材用其他的烹饪方法都会比油炸更健康。我可以保证，如果这两件事能做到，他的学习一定会进步，但你们能帮助儿子做到吗？”
妈妈觉得很难改变，而且此事与学习无关：“老师，你弄错了吧？我们只要他认真把作业写完就好，作业都写不完了，哪里还会有时间运动呢？”
男孩的体重超过标准，画图精细显示手很巧，但肢体动作不协调、坐姿不良，整个人看起来松松垮垮的，无法长时间坐住，更别说要打起精神来写作业和复习功课了。
感统失调的孩子常在写作业时喊累，其实是真累而并非想偷懒。不当的饮食会影响孩子的专注力，读书用脑需要消耗很多的能量，而适当的运动可以增加血氧量。如果看到孩子长时间坐在书桌前想睡觉的时候，很可能是因为他的大脑已经缺氧了。
学习要懂方法，做事要讲效率。没效率的学习还不如早点儿上床睡觉，千万别让孩子学没学到、玩没玩好、睡没睡够，最后连最基本的身心健康也损害了。
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为什么考前复习，考后就忘
如果一考完就忘掉所学的知识，这就必须改善学习习惯，临时抱佛脚的学习很难得到长期的效果。平时大家会抱怨孩子“做事不上心”，要孩子把知识牢记在心里。严格来讲，记忆根本不是储存在心里，而是储存在脑子里。
更准确地说，记忆还可以分为短期记忆、长期记忆、深层记忆等。“考前复习，考后就忘”是因为前一天看书的印象只是暂时放在大脑的短期记忆区，一般在7天内就会遗忘。
如果平时没有复习，也没有将学过的知识重新提取整理，只凭着小聪明总在考前才死记硬背，就算能暂时记住内容考及格，过不了多久对考完的内容也会忘光。可是到了升学考试或专业资格考试时，一般考题范围都很大，不可能在前一天晚上把每本书都看完。所以必须将平时所学习的知识保留在长期记忆区，最后才有胜出的机会。
动手操作有助于理解，理解才能记得久
通过动手操作来学习很有趣，相对死记硬背的苦读也更有效。我们得学会在操作的过程中仔细观察和比较，善用视觉、听觉和身体感官的感觉来记住相关的特征，如此一来就能加深印象，常被广告宣传成神奇的图像记忆法就是类似原理。但是，知道了记忆方法也不能保证成绩就会好，因为记忆的速度是需要练习的。
脑子越用越灵，大脑学习新的知识时，需要和先前的信息做比较，所以不能只是念经一样的背诵记忆，多些联想、分类、归纳的思考练习，可以锻炼大脑，让孩子变得更聪明。如果我们让孩子习惯听大人指挥做事情，写作业时大人说一句，孩子才写一句，就会影响孩子的学习，并养成不良习惯，家长必须避免犯类似的错误。
不要为考试而读书
深层记忆和情绪有紧密的联系，引发我们产生喜怒哀乐等强烈情绪的事件会让人记忆深刻而久远，科学家也发现了这与大脑神经系统的结构有关。我们经常告诉家人不宜在教导孩子的时候发脾气，就是因为在高压或恐惧的状态之下，大脑难以进行理性的思考和判断，即使大人教得很辛苦，但是孩子能吸收和记住的部分很少，因为负面情绪已经阻碍了学习。
第1章 把学习变成快乐的事
1 为什么要考试？不考行不行 / 3
2 孩子是怎么学习的 / 6
3 学习有那么累吗 / 10
4 为什么考前复习，考后就忘 / 13
5 为什么一到考试就会肚子痛 / 16
6 为什么要上补习班 / 20
7 为什么有些孩子会讨厌数学 / 24
第2章 小心天才变“差生”
1 如何发现孩子的天生潜力 / 33
2 故意考零分的优等生 / 37
3 不要教出冷血自私的天才 / 41
4 “提强补弱”要方法，别让天才变差生 / 45
5 考验父母情商的聪明孩子 / 48
6 缺乏运动的孩子容易有挫折感 / 53
7 “差生”究竟差在哪里 / 56
第3章 激发孩子的学习动力
1 不要说打击学习热情的话 / 63
2 经常赞美孩子可以激发孩子学习动力 / 67
3 孩子为何对奖励失去了兴趣 / 70
4 不要强迫孩子做机械式的学习 / 73
5 为什么越补课学习越差 / 76
6 孩子为何没有学习动力 / 79
7 父母参与孩子的学习也要有个度 / 82
8 对孩子要有合理的期许 / 86
第4章 为孩子创造良好的学习环境
1 父母陪读好不好 / 91
2 要不要帮孩子挑老师 / 94
3 要不要做孩子的朋友 / 98
4 孩子静不下来学怎么办 / 102
5 小心溺爱变成孩子的学习阻碍 / 105
6 为什么大人都总在催“快点快点” / 108
7 私立学校就是最好的教育吗 / 111
8 要不要上实验班 / 114
第5章 根据孩子特点培养学习能力
1 感觉统合才能通情达理 / 121
2 体觉学习型孩子的特质 / 124
3 听觉学习型孩子的特质 / 128
4 视觉学习型孩子的特质 / 132
第6章 培养视知觉能力，提高学习效率
1 眼力好的小小鉴定家——培养孩子的视觉区辨
能力 / 137
2 过目不忘的小天才——培养孩子的视觉记忆
能力 / 141
3 分不清左右怎么办——培养孩子视觉空间关系的
能力 / 145
4 视觉形状永恒——培养孩子几何艺术的
领悟力 / 150
5 视觉过程记忆——培养学习效率高的学霸 / 154
6 培养孩子的视觉搜寻能力——小小侦察员 / 157
7 培养孩子的视觉推理能力——联想力丰富的
点子王 / 162
第7章 在游戏中提升视知觉学习力
1 视知觉区辨能力 / 169
2 视知觉记忆能力 / 175
3 视知觉空间能力 / 182
4 视知觉形状永恒能力 / 188
5 视知觉过程记忆能力 / 193
6 视知觉搜寻能力 / 199
7 视知觉图像推理能力 / 205
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