刘彭芝，中央文史研究馆馆员，国家教育咨询委员会委员，创新人才教育研究会会长，国家中长期教育改革和发展规划纲要咨询专家，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，教育部教师教育专家委员会委员，教育部师德建设研究与工作项目专家组专家，教育部校长“国培计划”校长领航工程中小学名校长领航班人大附中基地主持人，国家基础教育共建共享联盟主席、中国发明协会副理事长，研究员，博士生导师，数学特级教师，中国人民大学附属中学联合学校总校校长。原国务院参事，中国人民大学附属中学原校长、书记。
　　从教50年，刘彭芝形成了以“爱与尊重”为核心的教育思想体系，出版《人生为一大事来》《刘彭芝教育思想与实践》《托起未来的教育家》（上、下）等专著，获得国家教育科研优秀成果二等奖。
　　作为一名杰出的教育工作者，她先后荣获中国当代教育家、全国先进工作者、全国教育系统先进工作者、全国五一劳动奖章、全国三八红旗手、全国先进女职工、中国教育十大英才、全国十大教育杰出贡献校长；被授予宋庆龄樟树奖，北京市有突出贡献的科学技术管理专家、首都精神文明建设奖等多项荣誉称号；享受国务院政府特殊津贴；还获得由中华人民共和国国务院颁发的“网络教育关键技术及示范工程”国家科学技术进步二等奖。

　　2004年，《人生为一大事来》由高等教育出版社出版，是《中国当代教育家》丛书的榜首之作，也是很多教育工作者的案头读物。
　　15年来，中国基础教育的改革发展日益蓬勃深入，作为这一伟大事业的推动者和见证者，刘彭芝校长的教育人生也愈益宽广厚重。她离开人大附中校长岗位后，担任了人大附中联合学校总校的校长，同时还是国务院参事、国家教育咨询委员会委员、中央文史研究馆馆员、创新人才教育研究会会长。丰富的阅历使她的教育思考更加深刻，教育视野更加高远，教育实践更加丰富，教育故事更加精彩。于是，应读者要求，《人生为一大事来》有了续篇。新版《人生为一大事来》分为上、下两卷，由人民出版社出版。
　　读《人生为一大事来》，突出的印象可用“感”和“思”两个字来概括。
　　感，首先是感觉，打篮球踢足球，球感有时比技术更重要。刘彭芝校长对教育是真有感觉，正因为她的教育感觉好，所以工作精准到位，卡点卡位，直奔主题，直击要害，不仅效果显著，而且在很多工作上领先一步。感，又是感情。不带感情，不能做教育工作；没有浓得化不开的爱，不可能成为优秀的教育工作者。刘彭芝校长在教育上成就大，是因为她在感情上付出多。
　　思，首先是思想。有思想才会有见识，见识有多高，水平便有多高。刘彭芝校长有先进而系统的教育思想，这是她事业成功的前提。思，也指思路，有思想之后，还要有思路，思路是思想和实践之间必不可少的连结点。刘彭芝校长办教育，是有一整套思想和思路的，所以，她不仅有见识，而且有办法，是典型的善于用正确的方法做正确的事。
　　感而通，思而睿，加上亲证力行，久久为功，刘彭芝校长自然会成为当代著名的教育家。她的教育人生，对广大教育工作者具有巨大的启迪意义。
　　张謇曾说过：教育为母，实业为父。这是至理名言。一个国家，教育事业发达，实体经济繁荣，其他的事就都好办了。当今中国，需要呼唤的，就是教育家和实业家。刘彭芝校长是在改革开放中成长起来的著名教育家，我这里推介她的《人生为一大事来》，就是期待新时代涌现出更多像刘彭芝这样的教育家。

　　《人生为一大事来（上卷）》：
　　这项以“爱护动物，保护环境，珍爱生命”为主题的活动，持续了两个双休日。我了解到，他们的整个活动由以下三个项目组成：
　　第一个项目是“饲养员的一天”。20名初中志愿者参观了动物园内部，向饲养员了解各类动物的不同习性，学习如何照料它们，并直接参加了喂养动物、清洁卫生的工作。饲养员们对动物的浓浓爱意与科学的态度，给学生们留下了深刻的印象。
　　第二个项目是设立“阻止游人投喂食物监督岗”。游人随意投食物喂动物，是一种可能影响动物健康乃至威胁动物生命安全的不良行为。学生们两个小时一换岗，在熊山和猴山监督阻止游人投喂食物。4月的天气已经开始热了，加上人多拥挤，一会儿就能使人疲倦，可这些年轻的志愿者却精神振奋，一旦发现有人做出投喂食物的准备动作，他们立即飞奔上前有礼貌地制止，并讲解投喂动物的危害。碰到一些不愿配合的游人，学生们便格外耐心地讲道理，直到对方放弃投喂为止。
　　第三个项目是进行“物种灭绝与生物多样化锐减”等环保知识演讲。他们站在自己制作的展板前，主动招呼游人。开始来听的游人稀少，同学们便主动与观赏动物的小朋友聊天。一会儿，来看展览的游人多了，同学们便热情地讲演起来。他们关于某些生物灭绝的严重后果的介绍.备受关注，游人们纷纷点头称是，议论纷纷。
　　泼熊事件后，动物园召开新闻发布会，我校电视台主动要求参加这次发布会，是到会媒体中唯一的校园媒体。在发布会上，当我校的学生记者请动物园园长就保护动物对中学生说几句话时，园长说：“保护动物是一个世界性的课题。人大附中有这样一个学生电视台，对这次事件进行宣传报道，非常好。在德育、智育、体育的综合发展上，你们是超前的。我呼吁所有的学校都能拿出一点资金，做这样一些工作，作为我们向学生教育的非常好的途径和方式。”会后，在学生们的要求下，他们参加了该园爱护动物科普宣传周的闭幕仪式，我校志愿者代表北京市全体学生在闭幕式上宣读了倡议书。
　　我表扬了参加此次活动的志愿团成员，我推崇他们做事认真、追求实效的工作态度，尤其赞赏他们关注现实、主动承担社会责任的人生态度。我认为这是中学生最宝贵的品质之一，也是学校开展德育活动要达到的重要目的。
　　“崇德”是人大附中校训的首要内容。因此，一切有利于形成高尚品德的活动，我们都支持学生参与。譬如，我们把开展红十字活动列入德育工作的重要内容，因为红十字的精神是“人道、博爱、奉献”，开展好红十字活动，可以让学生更加珍爱生命，既学会了自我保护，又能在必要时刻救助他人。
　　人大附中红十字会成立于1999年，从2000年4月开始进行急救培训。4月11日的第一次培训，我们请来了北京市急救中心红十字会健康教育部孙主任给学生做急救知识讲座。孙老师丰富的专业知识，生动的急救案例，深深吸引了全校各班的红十字会小组长们。主管这次活动的校医后来对我说：“因为讲座时间在下午课后，时间紧，有些案例不能详细讲，学生们热烈地说：‘没关系，我们不怕晚，接着讲，接着讲！’有个初一的女生，讲座中悄悄对我说：‘老师，我想打个电话告诉妈妈晚些回家。’我说，可以，去吧。她又说：‘可我又想接着听，这个讲座太精彩了！’讲座结束后又有好多同学来找我们询问什么时候办急救员培训班，学生们说，这些知识对他们太有用了。”
　　从5月份开始，我们举办了第一次初级急救员培训班，每周三下午3：30-6：30，共举办了4期，160多名会员获得了北京市红十字会颁发的初级急救员证书。现在，人大附中已有近800名师生取得了急救员证书，几千名学生获得了不同程度的急救、互救、避险逃生知识。我还记得当初为了进行急救培训，学校专门拨款购买了心肺复苏训练模拟人、血压计、听诊器、绷带、三角巾等。当时，校医请示我心肺复苏训练模拟人是买价格便宜的半身模拟人，还是买价格较贵的全身模拟人。得知便宜模拟人没有电脑模拟板，不能检验人工呼吸和胸外心脏按压是否正确后，我毫不犹豫地对她说：“既然让学生学习急救技能，就要学好，学到位，才能真正掌握好，训练用模拟人一定要买好的，这是把钱花在了刀刃上！”
　　自2000年，我们连续4年被评为海淀区红十字会先进集体。2001年，通过了“北京市红十字学校”的验收。2002年，在人民大会堂参加了预防艾滋病主题活动——全国青少年心系红丝带爱心倡议活动。北京市红十字会秘书长黄宗豫说：“像人大附中这样的重点学校能如此重视红十字活动，而且活动搞得这么精彩，这么有声有色，真是不简单！”而更让我欣慰的是，人大附中的学生在关键时刻实践了红十字精神。
　　……

序言 把教育写进生命
引言

第一章 校长是个“领跑人”
一、创办世界一流学校
风乍起，吹皱一池春水
两个眼光找定位
两任女校长的心灵对话
二、什么是世界一流
一具体就深入
密云会议
二个加号
三、担大任者，须有大德
改革中的血腥昧
从“7颗星”到13个特殊贡献者
我的怀里抱着天
四、走出去请进来
第一个想法：学习
68人同机飞广州
史密斯校长的眼睛亮了
独闯托马斯杰佛逊科技高中
五、求真务实是根本
一个普通工作日
与敬一丹对话

第二章 名师是名校的中坚
一、学为人师、行为世范
教师首先是人格之师
谁为我之师
在挑战面前
二、倾心构建名师工程
师德欠缺，一票否决
新时代呼唤专家型教师
让学习成为教师的第一需要
三、幸福源自终身发展
是什么让学生刻骨铭心
心中的诗
……

第三章 德育是心育，贵在感应与共鸣
第四章 教学改革为终身学习奠基
第五章 世界是我们的教科书
第六章 开辟超常教育的绿色通道
第七章 创造教育燃起智慧之火
第八章 给学生一片自由放飞的天空
第九章 让现代教育技术成为助跑器
第十章 激活每一个细胞
第十一章 干正确的事比正确地干事更重要

结语
中国人民大学附属中学简介
修订说明