本书系统梳理世界学前教育发展历程中影响重大的理论，并以大量的实践案例，对学前教育的各种主流课程模式如高瞻课程、瑞吉欧课程、蒙台梭利课程、华德福教育等进行了全面的分析。本书的特色尤其体现在其“入门者”视角，通过“教室一瞥”“付诸实践”以及自我评价和应用活动等，将学前教育基本理念和典型实践模式两大部分有机整合，引导读者发现原来每一种理论和实践都离不开当时的社会背景，从而理解不同理论和课程模式的独特性，最终形成自己的教育理念和方法——从不知到知，从知道到做到。