刘京京，1984年生，河北沧州人，教育学博士，河北师范大学教育学院副教授，硕士生导师。主要研究方向为中国教育史、高等教育学。先后主持教育部人文社科、省社科、教育厅等课题多项。在《中国教育学刊》《教育研究与实验》等学术期刊上发表论文20余篇；相关研究成果被《人大复印报刊资料》全文转载。曾参与编写《中国教育活动通史》《中国古代儒家教育生活及教育思想研究》等。

　　《理想与未来：民国时期中学生日常生活研究/教育生活史研究丛书》系“教育生活史研究丛书”之一，重点研究了民国时期中学生的日常生活，试图描绘出民国中学的真实历史画面。这些历史画面主要包括中学生的学习生活、物质生活、情感生活、课外活动及其社会变迁几部分，可以使人们对民国时期中学生的生活史有个大致的了解。

导论
第一章 近代历史变迁中的中学生
第一节 制度的变迁：中学教育的历史嬗变
第二节 文化的变迁：中学生生活转变的时代土壤

第二章 民国时期中学生的学习生活
第一节 课堂学习：学校生活的主旋律
第二节 自主学习：纷繁多样的变奏曲
第三节 考试生活：不同考态样样观
第四节 升学与就业：社会抵拒与约制

第三章 民国时期中学生的物质生活
第一节 经济生活：中学生生存的物质基础
第二节 衣饰装扮：时尚追求的外显表征
第三节 膳食生活：维系日常生活的营养源
第四节 住宿生活：生活与文化的双重变奏

第四章 民国时期中学生的情感生活
第一节 和谐与对抗的师生情
第二节 互助与竞争的同学情
第三节 或明或暗的爱恋情
第四节 孤寂浓厚的家国情

第五章 民国时期中学生的课外活动
第一节 多样社团：校园文化的有机构成
第二节 实践活动：培养能力的历练场域
第三节 社会服务：回报社会的先遣操练
第四节 其他活动：多彩生活的调节剂

第六章 民国时期中学生及其生活与社会变迁
第一节 中学生成为推动社会化变革的重要力量
第二节 中学生的多样生活改良了社会风貌
余论
参考文献
后记