张斌贤，北京师范大学教育历史与文化研究院教授，长江学者特聘教授，国家教学名师，专业方向为美国教育史、西方教育思想史等，现任中国教育学会教育史分会理事长、全国教育专业学位教育指导委员会秘书长。
　　
　　高玲，天津大学教育学院讲师，专业方向为美国教育史。

　　《迎接工业化的挑战：美国职业教育运动研究》在充分搜集历史文献的基础上，借鉴社会学等相关学科的研究成果，从不同角度再现了作为一场广泛社会运动的1906～1917年美国职业教育运动。全书共包含八章，分别论述了作为这场运动序幕的手工训练运动的开展情况、职业教育运动始末、美国全国工业教育促进会的历史、普罗瑟的职业教育思想、斯内登与杜威的论战、对美国职业教育发展影响深远的《史密斯-休斯法》的创制和实施情况，并在附录部分选译了职业教育运动中的一些重要历史文献。

前言
第一章 职业教育运动的序幕
第二章 职业教育运动始末
第三章 “工促会”的历史
第四章 普罗瑟：时势造就的英雄
第五章 斯内登与杜威之争
第六章 《史密斯-休斯法》的创制
第七章 《史密斯-休斯法》在全国的实施
第八章 《史密斯-休斯法》在各州的实施
结语

附录
附录一 全国制造商协会工业教育委员会报告（节选）
附录二 马萨诸塞州工业与技术教育委员会报告（节选）
附录三 全国教育协会工业在公共教育中的地位委员会报告（节选）
附录四 美国劳工联合会工业教育委员会报告
附录五 全国制造商协会工业教育委员会报告（节选）
附录六 对职业学校的需求
附录七 杜威：学校体系的分裂
附录八 全国援助职业教育委员会报告（节选）
附录九 《史密斯-休斯法》

人名译名对照表
主要参考文献
索引