樊健，中小学高级教师，江苏省优秀班主任，《成才导报（暑期合刊）》封面人物，《江苏教育》“走进老班”专栏人物。主持江苏省“十三五”重点资助课题。在全国“名班主任讲堂”“苏派班主任高层论坛”等学术研讨活动中作主题演讲10多场。在《中小学德育》《中国德育》等刊物发表专业论文近百篇，参与《小学班主任》《小学心理教育》等多部书籍的编写工作。

　　《班级家庭教育共同体建设》有五大创新点：
　　（1）凸显生本化。以儿童为中心，以儿童道德生命成长为宗旨。
　　（2）强调开放化。体现鲜明的“破壁”功能，打通家庭与家庭之间的文化界限，交流先进的教育理念与经验，分享优质教育资源。
　　（3）追求一体化。以道德教育、心理教育、法制教育一体化为根基，培养具有完整人格的人。
　　（4）坚守班本化。以“亲子健康课堂”“班主任茶座”“百家讲坛”等活动促进人的成长。
　　（5）促进集体化。设置班级家庭教育八大教育平台，促进儿童、家长、教师共同成长。
　　这五个创新点在全书各个章节中都有体现。我读完该书后，感觉以下几点应受关注，现与朋友们分享一下。

　　★以学生为中心，构筑360度家庭班级教育全方位育人生态，促进学生、家长与教师的共同成长，培养具备健全人格的时代新人。
　　——《中小学德育》杂志社社长兼主编 王清平
　　
　　★樊健老师撰写的《班级家庭教育共同体建设》一书是海门市东洲小学新生活教育这棵大树上绽放的美丽花朵她从家校共育的视角展示了新生活的美好样态，表达了通过新教育，创造新生活，得到新生命的不懈追求！是获得一种幸福的教育生活的创新实践！非常值得推介给一线的教育同仁！
　　——海门市教育局局长、博士、特级教师 许新海
　　
　　★樊健老师是我在海门市东洲小学二十多年的老同事、好朋友。她学习勤勉，善于思考，也勇于实践，在班主任工作尤其是在家校合作共育方面有了新的举措与成效。《班级家庭教育共同体建设》一书就是她多年来实践智慧的好见证，值得同仁们借鉴学习。
　　一江苏省特级教师 施健

第一章 绪论

第二章 共建“班级家委会”，畅通家校沟通渠道
第一节 班级家委会——家校共育“彩虹桥”
第二节 家委会组织活动散记节选
第三节 《丑小鸭报》（第一期修改）

第三章 同构“健康教育课程”，探寻健康生活方式
第一节 家与校儿童健康教育的双翅
第二节 班级健康教育课程计划（四年级第二学期样例）
第三节 班级健康教育课程（四年级样例）

第四章 共营“班主任茶座”，优化家校共育文化
第一节 班主任茶座——煮一锅家校共育的”石头汤
第二节 “班主任茶座”典型案例

第五章 共筑“百家讲坛”，分享优秀家教资源
第一节 百家讲坛——为儿童打开许多窗
第二节 “百家讲坛”案例
第三节 “百家讲坛”故事

第六章 共创“亲子俱乐部”，提升亲子生活品位
第一节 亲子俱乐部——培育阳光孩童
第二节 亲子主题班会——用双脚走出成长的节拍
第三节 亲子阅读故事——美是邂逅与亲近所得
第四节 亲子文化休闲——亲子电影沙龙

第七章 共庆“班级节日”，提升公共生活质量
第一节 班级节日——儿童成长的加油站
第二节 成长节
第三节 童话节
第四节 游泳节
第五节 亲情节
第六节 联欢节

第八章 共聚“班级数码社区”，拓展家校共育空间
第一节 班级数码社区的功能
第二节 班级数码社区的管理策略

第九章 相约“菩提湾”，化解家庭教育难题
第一节 菩提湾——我们共同的心灵花园
第二节 家庭教育故事征文
第三节 家长随笔

第十章 师之言
第一节 写给家长
第二节 写给学生

第十一章 典型家庭教育指导个案解读
后记