谢耀亭，山西右玉人，山西师范大学历史与旅游文化学院副教授，历史学博士，硕士生导师。主要研究领域：先秦史、儒学史。主持、参与多项省部级科研、教改项目。出版著作多部，发表学术论文20余篇。

　　《内圣外王：思孟学派教育思想/教育薪火书系》以思孟学派为研究对象，分析其内圣外王的思想体系内容及其对当今社会发展的意义。通过分析，作者认为，人类社会的和谐发展，仅仅依靠社会伦理、行为规范、法律制度等外部力量的规范和推动是不够的，更需要人自身修养与体悟的提高，即要重视道德自觉和内心自省，这才是当今社会教育关注的重点，此观点对当今社会教育发展具有一定的启示意义。

第一章 神秘面纱：思孟学派及其在历史上的变化
第一节 思孟学派
第二节 思孟学派产生的历史背景
第三节 思孟学派在历史上的变化

第二章 道统之源：思孟学派的构成及其经典
第一节 思孟学派成员简述
第二节 思孟学派著作概说

第三章 内圣外王：思孟学派的教育理念
第一节 内圣外王的儒化
第二节 儒家的内圣外王之道
第三节 内圣外王的贯通

第四章 人性本善：思孟学派教育思想的理论基础
第一节 思孟学派的人性论
第二节 人性本善的教育模式

第五章 德育优先：思孟学派的教育特色
第一节 修身为本的修养论
第二节 以德抗位的君子人格

第六章 教人教政：思孟学派的教育内容
第一节 早期思孟学派的教育内容
第二节 晚期思孟学派的教育内容
第三节 思孟学派的禅让观

第七章 反求诸己：思孟学派的学习方法
第一节 思孟学派学习方法总论
第二节 思孟学派的具体学习方法

第八章 经久回荡：思孟学派教育思想的影响及价值
第一节 思孟学派教育思想对后世的影响
第二节 思孟学派教育思想的当代价值

第九章 重温经典：思孟学派经典教育文献选读
第一节 《礼记·大学》选读
第二节 《礼记·中庸》选读
第三节 《郭店楚墓竹简·五行》选读
第四节 《孟子·告子上》选读
参考文献
后记