本书的前半部分研究了德语主从句关联词（如“es”等）的语言学特征，并借助语料库语言学的研究方法研究了德语关联词在主句中的使用规律，补充完善了德语关联词及句式衔接的相关理论；后半部分则借助德语学习者语料库，研究了德语学习者在使用关联词时易犯的错误，在此基础上撰写了可以直接应用于德语课堂的教学设计方案。
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