系统讲述孩子成长中应具备的好学、自立、坚毅等十大性格力量，内容丰富，涉及面广。
作者深耕教育领域多年，自创教育品牌，在亲子教育方面有独到的见解。
亲子教育法科学、新颖、易懂、实用，能切实帮助孩子优化性格，重塑命运。
本书极具实操性，是一本让家长能看懂、学会、用得上的性格教育指南。作者从孩子普遍存在的专注度低、合作力差、依赖性强等问题入手，帮助家长走近孩子、了解孩子，着重从孩子的学习、心态、意志等三个方面进行分析，重点讲述如何培养孩子的好学、合作、自立、专注、坚毅等十大性格力量。
书中讲述的兴趣迁移法、我能解决问题对话法、双赢沟通五步法等是作者在融合了儿童心理学和教育学的基础上，总结出的极具科学性和实用性的教育方法和技巧，能切实帮助孩子养成好习惯，优化性格，受益终生。
性格力量一：好学
?让孩子主动学习，关键在于引导
一提到孩子的学习成绩，90%的父母就会感到焦虑和无奈。孩子的学习，是父母最关注的事情，也是父母必须面对的挑战。很多时候，父母都在问：“怎么才能培养孩子好学、爱学的好习惯呢？”
下面，我们来看看这些话是不是很多父母经常挂在嘴边的：“都几点了，还不写作业？”“这次考了多少分啊？”“你的英语是不是需要补补啊，报个班吧？”……在我们小时候，这些话或者类似的话经常萦绕在耳边。而现在面对孩子，这些话我们自己也经常脱口而出。
身为父母，谁不希望自己的孩子喜欢学习，做一个好学的孩子呢？可父母怎么才能真正、有效地帮助孩子培养好学、爱学的性格呢？我想，这才是广大父母应该且必须知道和学习的内容。父母想真正帮助孩子培养好学的性格力量，首先需要了解孩子不爱学习到底是什么原因引起的。
我们可以猜想一下，可能是孩子在思维和学习上缺少方法，没有获得有力的支持，孤军奋战，没有成就感。于是一提到学习，孩子的脑海中就会条件反射地涌出两个字“不会”。还有一种可能是，学校和父母对于孩子的学习普遍感到焦虑，一提到孩子的学习，就把它描述成一件特别苦的事、一件任重而道远的事、一件人无远虑必有近忧的事。每每在对孩子讲述学习的事情时，不管是往远处考虑还是往近处考虑，老师和父母总是一副愁云惨淡的样子。于是无形中，这种焦虑就会影响孩子的学习兴趣。除了这些，孩子不爱学习还有一种可能，就是学习的内容比较抽象，与现实生活联系不多，不能引起他们的学习兴趣。
回忆一下，我们当年不爱学习的原因，是不是就有上面三种情况中的一种或几种呢？那么，针对上面三种情况，我们来具体说说，如何才能培养孩子良好的学习兴趣，帮助孩子掌握一定的学习方法，让孩子主动学习，并爱上学习。
通常情况下，不管遇到什么事情， 父母都习惯直接给予孩子建议，让他们照着我们说的去做。这样做看起来是节省时间，但对培养孩子的学习能力没有任何帮助，而且还容易让孩子觉得自己做决定的权利被剥夺了。父母想要在学习方法上支持和引导孩子，让孩子真正爱学习、好学习，就必须培养孩子主动学习的积极性。在培养孩子做事的积极性方面，一个有效的方法就是通过提问启发孩子独立思考，而不是直接告诉他该怎么做。
父母的提问可以引发孩子的自我觉察，让孩子主动寻找解决问题的方法。这时，孩子就成了开着“学习”这辆车的“驾驶员”，而父母则是坐在副驾驶座位上指导孩子的“教练”。此时孩子的主观能动性也被充分调动起来了，父母就从命令者变成了引导者，孩子也从被动接受者变成了学习的主导者。
那么，父母应该怎样提问，才能在思维方式上给予孩子有力支持，让孩子自觉地学习呢？我们可以先从选择式的问句开始，比如，我们可以这样问：
“读这一段文字，你是想就这样结束，还是打算读得更熟练一些呢？
“这道题的四个选项中，你觉得可以先排除掉哪个选项呢？
“这两句话，哪句有可能和答案有关呢？”
上面这几句话就是选择式的问句。
除了选择式问句，父母也可以问一些启发性的问题，比如：
“再读一遍题目，会不会对你有些帮助呢？
“多读几遍文章，会不会加深你对文章的理解呢？
“排除一些选项，会不会对你找到答案有帮助呢？”
这些启发性的提问，会让孩子再次遇到问题的时候，也能有意识地用同样的方式问自己。这样的提问方式可以让孩子开阔思路，从而自己找到答案。
还有一种方式也可以在思维方式上给予孩子有力的支持，就是当孩子向我们求助的时候，我们只是给他提供一个思考问题的方向，而不是答案。当然，当我们为孩子提供思考问题的方向的时候，我们也可以通过提问的方式来完成。有时候，我的女儿会问我一些数学题怎么做，我就会用提问的方式，支持她自己探索并解决问题的思路，比如我会说：
“你觉得这道题中，有哪些信息是最重要的？
“想要得到答案，有哪些信息是你可能还需要的？
“还有哪些已知条件，可能对你获得这个信息有帮助？
“还可以从哪个角度入手，来解决问题呢？”
这些都是带有思考方向的提问。
有一次，我的女儿在做一道找错别字的题的时候，一直都找不出一句话里的错别字，我建议她再读一遍句子，结果她还是没找出错别字。于是我说：“你愿意试试一个字一个字检查吗？”最后，她通过这种方法很快就找到了错别字。因为有了这次的经验，我相信再遇到类似情况的时候，我说的这种“一个字一个字检查”的方法肯定会对她有帮助。
孩子凭着自己的能力做出了一道题，想出了一个答案，这只是完成了学习这个过程后得到的一个小奖励罢了，而最大的奖励其实是这种自我探索的过程。这个过程会激发孩子的主动性，让他们从学习和探索中获得属于他们的成就感。
美国积极心理学家丹尼尔·西格尔说：“走传统的命令和要求路线会引发孩子‘爬行动物脑’部分，他会像一只面对攻击的爬行动物那样进行反击。但通过提问，可以触发他理性的反应，而非对抗式的条件反射。因此，我们需要尽可能多地让孩子练习自己做决定，这会使孩子的上层大脑得到练习和强化，从而运转得更好。”
所以说，要让孩子主动学习，养成好学的良好性格，我们要在思维方法上给予孩子有效的支持和引导。如果孩子在学习的时候遇到了困难，我们要尽量通过提问的方式，帮助孩子想出更多解决问题的思路，启发孩子独立思考，支持他们自己找到问题的答案，而不是直接告诉他们该怎么做。
……
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语言浅显易懂，案例与方法相结合，从亲子时光中探讨如何真正帮助孩子成长。
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