教育有多僵化？生活有多荒诞？
“落考生”请你做这99道选择题。
“你们不是被教育了，是被驯化了。”
这是由1993年智利落考生“我”精心编写，献给老师的一份另类语言水平测试题。在试题5种类型99道选择题里，“我”从出题者角度出发，试图考察“做题者”对“正确答案”的认知水平。《生日》《二百二十三》《家人》，失去乳房的女人的故事，电梯情事和双胞胎****的故事……在编写中，作者巧妙融入了24种词语组合游戏、17种句子组合游戏、22篇超短篇和3篇短篇小说，以严肃、真诚而不乏戏谑的行文风格，试图探讨智利长久以来存在的历史、政治、教育问题，以及当代社会人与人之间亲密关系的脆弱与珍贵。
献给我的老师胡安·路易斯·莫拉雷斯·罗
哈斯、伊丽莎白·阿索佳、里卡多·费拉达
和索蕾达·比安奇。
II.排列顺序
在练习25 至练习36 中，请从构思写作提纲的角度标出顺序最恰当的选项。
《生日》（按选项A排序）
你抽烟，打开电视，看着午夜新闻睡着了
你醒了个大早，出门走走，找地方喝杯咖啡
今天是你的生日，可你忘了
你觉得自己好像忘了点儿什么，不过也就是有点儿不安、有点儿奇怪的感觉而已
你像每一个周六那样按部就班地过着
《二百二十三》（按选项E排序）
你记得她的双乳、她的大腿、她的小腹和她臀部的雀斑数目。准确地说，有二百二十三个。在一千二百零七天前，是二百二十三个。
你又读起了她发给你的那些信息：言辞优美，趣味十足；既有长篇大论，又不乏生动繁杂的短句；还有炽热的词汇。她可比你会写。
你还记得有一回，你开了五个小时车，就为了看上她十分钟。其实不止十分钟，明明是一整个下午呢，可你就爱把它想成只有十分钟。
你还记得那阵阵海浪和块块礁石，记得她的凉鞋和脚上的一处伤口，记得你自己的目光从她的大腿飞快地扫视到她的睫毛上。
你从没习惯过与她相处，也从没习惯过她不在身边。你还记得她像是喃喃自语般说道：“一切都好。”
《家人》（按选项B排序）
你把家人划分为两类：活着的和死去的。
你把家人划分为两类：不该活着的和不该死去的。
你把家人划分为两类：你爱的和你不爱的。
你按照你小时候对他们的信任度来划分家人。
有那么一瞬间，你以为你发现了什么了不得的、多年来都迷惑不清的事情。
V. 阅读理解
接下来你会读到三篇文章，每篇文章后都有相应的练习。每个练习有五个选项，请选出最为合适的。
第一篇
经历那些个没完没了的学习指导、阶段测试和综合测试，还有期末大考之后，我们倒也不至于一无所获，不过学的东西几乎很快就会忘光光，恐怕一辈子都不会再想起来。其实我们学得最拿手的、此生难忘的，当属考试作弊。要给那些小抄唱首赞歌恐怕都是脱口而出的事：它们的字体细小而不失清晰，能把所有材料都囊括在统共只有车票大小的纸片上。不过，如果我们没有掌握关键时刻所必备的胆大心细，这伟大的工程也没什么用处：那就是必须善于抓住老师放松警惕的那一瞬，然后接下来的十几二十秒嘛，就是黄金时间啦。
恰恰是在这所学校—— 据说是全智利最严苛的学校——抄袭倒容易得很。可不嘛，好多考试都是选择题。
其实我们离大学选拔考试还有好些年，可大多数老师还是想着尽早训练我们，就从多项选择开始。可哪怕他们给同一门考试出了两种甚至更多种版本的题，我们也总有办法交头接耳。反正没什么好写的、没什么观点好发表、毫无自由发挥的空间、不需要有主见的想法，我们只需要参与这游戏、摸清这套路就成。我们当然也学习，有时候还挺努力，但再怎么也是不够的。我觉得这事儿就是要降低我们的道德水准。哪怕我们全身心投入学习，我们也清楚：总还是会遇到那么两三个匪夷所思的问题。可我们毫无怨言，因为我们都懂这潜规则：无作弊不成考试。
依我看，多亏了作弊，我们才不那么独来独往，开始变得像个集体。这么说是挺悲哀的，但互相抄袭的确让我们团结起来。我们时不时也会有负罪感，觉得自己是骗子，尤其是想到将来，可懒惰和叛逆总能每次占据上风。
*
宗教这门课本来是可有可无的，因为这课的分数不计入总平均分，免修手续却又臭又长，还好塞戈维亚上课实在有趣得很。这位老师对任何话题都能喋喋不休——除了对宗教。其实他最感兴趣的是性，尤其是那几位他想勾搭的女老师。最好玩的时候总是每次要下课时，他要求大伙儿快速供出自己的罪行：每位同学都要坦白自己的一桩罪行，而听完全班四十五桩罪——从“没有退还多找的零钱”和“想袭击女邻居的胸部”到“课间为自己打飞机”——之后，老师总说，我们这些事没一件是不可宽恕的。
我记得是科尔德罗在一堂课上承认了他曾在数学考试中作弊。由于塞戈维亚听完后一副无所谓的样子，于是我们都纷纷贡献了各自不同的版本：说自己在西班牙语考试中作弊、自然课考试作弊、体能测试作弊（引发了哄堂大笑），等等。塞戈维亚强忍笑意，告诉我们他能原谅我们，但我们得小心不被抓现行，不然麻烦可就大啦。可是突然间，他又一脸严肃。“你们才十二岁就这么耍花招的话，”他说，“那到了四十岁不就比双胞胎科瓦卢比亚兄弟还混蛋了吗？！”我们问他双胞胎科瓦卢比亚兄弟是何许人也，他看上去都话到嘴边儿啦，结果又咽了回去。我们一再追问，而他就是不说。后来我们问了其他老师，甚至问到训导员那儿去了，可没人打算给我们讲这故事，还各有各的原因：说这是个秘密，是个敏感话题啥的。不过，我们倒
也很快忘了这事儿。
五年后，也就是一九九三年，我们已经念中学了，有一天我跟科尔德罗、帕拉盖兹和小卡洛斯翘了课，在塔拉帕卡台球厅的出口处遇到了宗教老师。他已经不教书了，成了地铁司机，那天不上班。他请我们喝可口可乐，而他自己还点了小杯皮斯科酒，其实那会儿离一天中喝上几盅的时候还早着呢。也就是那一回，他终于给我们讲了双胞胎科瓦卢比亚兄弟的故事。
……
Ⅰ．排除词汇
Ⅱ．排列顺序
Ⅲ．填充句子
Ⅳ．删除内容
Ⅴ．阅读理解
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“引人入胜……一部戏仿之作，也是一部诗意之作。”
——《纽约时报书评周刊》
“拉美文学之星” 内容精湛、独具原创力的全新作品。
——《纽约客》
一部杰作……在一份标准化的测试题中加入了：A.趣味性 B.感伤情绪 C.挫折感 D.政治评论 E.一个绝赞的故事。
——书架（美国出版公司）
爱上桑布拉的作品，就像沉醉于一次使人神魂颠倒的公路旅行。充满想象力、原创性，他是短篇作品的大师；我欣赏他令人惊叹的大胆。
——恩里克·比拉-马塔斯（《巴托比症候群》作者、西班牙文学大师）