邱水平，男，汉族，1962年6月出生，江西南丰人，中共党员，1983年8月参加工作，北京大学法学理论专业硕士研究生毕业，教授。北京大学党委书记、校务委员会主任、教育基金会理事长。

　　北京大学离退休老同志在新中国的建设和北京大学的发展过程中做出了卓越的贡献。他们的奋斗历程与个人回忆，具有重要的历史价值，也是社会宝贵的精神财富。值此新中国成立70周年之际，北京大学邀请40余位老同志，参与编写《我和我的祖国——北大老同志庆祝新中国成立70周年回忆文集》一书，记录北大历史、见证北大变迁、弘扬北大精神，为新中国70华诞献礼，为党和人民的事业增添正能量，为民族伟大复兴献计出力。
　　在本书中，北京大学离退休老同志结合亲身经历回忆了国家发展中的重要历史事件；回顾了70年来我国科学、技术的飞速发展和社会、民生的巨大进步；梳理了新中国成立后北大走过的光辉历程和取得的卓越成就。在此基础上，祝愿国家、北大及青年学子有更美好的未来。

　　《我和我的祖国 北大老同志庆祝新中国成立70周年回忆文集》：
　　马克垚
　　立学立身，常新育人
　　马克垚，1932年6月生，山西文水人。北京大学历史学系教授。1952年进入北京大学历史学系学习，1956年留校任教，2005年被聘为北京大学哲学社会科学资深教授。主要从事世界中古史教学及研究。
　　从机械转向史学
　　中华人民共和国成立之前，我国处于一段比较动荡的时期。我上学的时候日本人已经占领了文水，很快我离开家乡，去了山西的国民党占领区。抗战胜利后我又回到太原，初中就在太原读书。当时生活条件很艰苦，只能吃小米，而且是定量的，没有别的吃的，也没有菜，只能泡点水放点盐就把小米吃了。
　　1951年，我参加高考，那时候心高气傲，觉得自己在中学理工科那么好，一定能考上清华，就报了清华大学，其他志愿瞎填了一通。结果，清华落榜了，我糊里糊涂去了瞎填的唐山工学院机械系，其实那时候我根本没听过这个学校，甚至都不知道唐山在哪儿。
　　去了以后我郁闷不已，一方面接受不了与心理预期的差距，另一方面学习成绩不好。在中学里我的理科都是挺好的，但是一到大学变得一塌糊涂。我记得刚入学要学大学物理，每次最后一堂课还有10分钟时，老师说你们拿一张纸出来，现出一道题，10分钟考试，必须把这个题做完。我几乎每次都是O分。时至今日我都记得一道题：雨伞上掉了一滴雨点，算重力和加速度——我还会算；但是老师又加了一个条件，说雨伞会转，我一下子就算不出来了。还有门课叫“投影几何”，我们都叫它“头痛几何”，十分难学。当时老师都是归国留学生，讲一次就认为你懂了，其实我根本不懂。学工科最重要的是要手巧，上机械制造课，要会做木工活儿，老师让我们把木头刨成一个长多少宽多少的木块，我一刨子下去木头就七歪八扭了，最后都是不及格的。
　　这段学习生活对我来说太痛苦了，我想改变一下。大概每个人小时候都想成为文学家，我那时候一想：不念大学也可以成为高尔基，人家不是也没念大学吗？我也想学着写小说。后来觉得大概不行，因为写小说得有生活积淀。我没有经过实际生活锻炼，当不了文学家，就还得考大学，我想上大学就学历史吧，没有生活也可以学历史。这样我就退了学，重新高考，报考了北京大学。
　　1952年我考入北京大学历史学系，开始了一生与史学的缘分。那时候，新中国刚刚成立，学校里的学习氛围很浓厚，老师、学生心气都很高，大家都觉得共产党真厉害啊，把帝国主义都赶跑了，都抱着学好本领、建设祖国的愿望一门心思地学。老师教得很认真，我们学习也很认真。
　　1956年我毕业那年，正赶上党中央发出“向科学进军”的号召，我就留校任教了。其实我最开始是想研究中国古代史的，但是系里认为我外语比较好，要求我去教外国史，而且还是艰深晦涩的世界中古史，我也只能服从分配。世界中古史这一段的历史比较难学，当时引进的图书、资料很少。20世纪50年代学习苏联，引进了一些苏联的图书、资料，后来中苏关系破裂，苏联的图书也少了。至于出国留学、访问，更是不可能的事。另外，做外国史研究要懂外语，而我们学外语连收音机都没有，所以语言学习也比较困难。就是在这样艰难的条件下，我自己摸索着讲授世界中古史，也尝试做一些研究。在北大几十年，我也经历了风风雨雨，但是贯穿始终的就是史学研究，不敢说有多少成就，总还算积累了一些心得，在此与大家分享一下。
　　摆脱权威的束缚，摒弃学科的成见
　　做学问不能拘泥于经典权威。我刚读大学的时候，正是“全盘苏化”时期，教材全是学苏联的，苏联专家的意见也是权威的，我们不能有不同意见。苏联不少学者认为奴隶社会分两个阶段：一个是发达的奴隶社会，像希腊、罗马；另一个是落后的、专制的奴隶社会，像古代中国、印度、埃及、巴比伦。他们认为落后的奴隶社会不能发展到发达的奴隶社会，而且经济也不能达到先进奴隶社会的水平。我们一听就很生气，这种思想好像传达出的就是东方永远也达不到西方的水平，我们当然不同意了。当时，我就觉得苏联不太可信。一个原因是苏联很多观点是从西方引入的，有很多带有殖民主义色彩的东西被延续下来了：另一个原因我觉得是苏联大国沙文主义特别严重。
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马克垚： 立学立身，常新育人/ 001
王阳元： 征途漫漫中国 “芯”/ 008
王希祜： 燕园耕耘七十载，无愧为国献终生/ 022
王京生： 无影灯下的人生/ 034
王学珍： 踏入北大门，走上革命路
——回忆我在新中国成立前后的岁月/ 045
王顺洪： 我爱北大，我爱汉院/ 055
卢淑华： 我的社会学之路/ 065
乐黛云： 透过历史的烟尘看人生/ 075
吉利久： 七十年的回忆/ 086
李伯谦： 手铲释天书，拂尘觅古幽/ 097
杨辛： 登泰山而悟生，赏荷花而好洁/ 107
杨芙清： 七十年，我始终和祖国在一起/ 117
杨承运： 耄耋阅世享新曲/ 132
吴慰慈： 矧惟君子学，吾道深而宏/ 142
邹积清： 抬头仰望星空，埋首钻研技术/ 151
汪劲武： 我与植物分类学的不解之缘/ 160
沈政： 执着的追求，妙了的心愿/ 168
沈正华： 用初心铭记岁月
——我与北大图书馆一起成长/ 178
张注洪： 愿将此身长报国/ 190
张衍田： 一生学问路/ 201
陈良焜： 回忆 “百分之四”政策目标的提出/ 211
陈佳洱： 勇攀核物理的高峰/ 222
陈堃銶： 参与 “告别铅与火”的印刷革命/ 234
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——一个老图书馆人的足迹/ 246
罗凤珍： 一次阿里行，一生阿里情
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金英： 难忘的两封信/ 267
赵炳华： 一入护理门，一生护理人/ 274
赵振江： 架起心灵的彩虹
——我去格拉纳达大学校订西文版 《红楼梦》/ 282
胡壮麟： 回首往事，倏忽七十载
——新中国第一批大学生的追忆/ 291
胡佩诚： 为心理健康事业而奋斗/ 302
侯学忠： 伴随新中国发展的步伐砥砺前行/ 311
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姜伯驹： 培养数学人才，服务国家建设/ 331
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徐金宝： “653” 与 “728”
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储槐植： 我与中国刑法发展同行/ 432
潘文石： 生态保护四十年/ 440
后记/ 451