本教材到现在即将是第四版了，本着学以致用的教学理念，全书在保留部分经典图形案例的基础上，深入完善了图形设计方法，使图形设计教学理念更加清晰有条理，方法更加切实可行。同时，本次修订还增加了部分优秀学生作业案例，希望可以给教学带来直接的参考。

【精彩书摘】：在图形创意上，单一的、固定的视觉形象已司空见惯，往往不能引起人们的注意和思考，所以要创造新鲜的、有趣的视觉形象。我们要学会制造不同、新奇，打破事物固有造型，运用“加法合形”，将两种或两种以上造型的有机结合，产生新视觉效果与新意义；运用“减法隐形”，将单一造型元素作减法，创造出奇妙的“陌生感”；运用“无理变形”，将视觉元素作反秩序、反逻辑、反常规的新鲜表现……

运用加法将不同的事物进行系统地合成，可以产生能量巨大的创新和创造。如：植物的嫁接法、生物的杂交法、学科的综合法……均可以产生新的品种、新的生命、新的系统（参见刘巨德：《图形想象》，辽宁美术出版社1994年版，第32页）。在图形设计中，设计者根据信息传达目的的需要，将两种或两种以上的表面上毫不相关但具有内在联系的事物形态，和谐融洽地相加合成为一个整体，产生具有创造意义的新颖形态，就是“加法合形”。由此通过不同性质的事物形态间的非现实地整合，制造出奇特的视觉效果，显示出新的非逻辑关系，或借助大家对一种事物性质的熟悉来表达另一种事物的意义。多种事物形态相互贯通整合，让人们感悟到表象形态联系下的深层本质意义，新颖别致且生动形象地表现图形信息主题，加大传达的力度。“加法合形”主要包括影像利用、正负反转、共生形态、一形两歧、聚集成形、异形同构、元素替代、异质联体、透叠合成、渐变连接等方法。

“大音希声，大象无形”是道教审美创造的最高境界，体现了道家“以虚无为本”的自然哲学观，形成了中国艺术追求淡远的空灵之美。在图形表现中，利用视觉的闭合原理和整体性原则，有目的减缺形态的视觉表现，使图形在不完整的形态之下，仍能充分体现其造型的特点，并强化想要突出的主题特征，激发观看者的想象力，使其流露出新的意义，就是“减法隐形”。“减”可以创造出意态生动、意境深远的图像，“隐”带来含蓄、余味，耐咀嚼。智慧的“减法隐形”非但没有减少相应的信息量，反而会突出或强调主题意念，可以达到以少胜多、以一当十的效果。“减法隐形”可以充分调动观者的想象力，引发观者进行无限的思考，反而使图形更加惹人眼目，形象突出，让人们在不知不觉中利用已有的经验和常识对“减法隐形”的形态进行想象。恰如其分的“减法隐形”不仅可以保留原来形态的识别度，还可以引发观者参与思考的热情。形态减去了，而新意义却从中产生，传达出独特的视觉哲理。观者通过现有的知觉加上过去的经验，不仅可以形成整体全面的认识，而且由于参与到未知形态的想象思考，透射出更为深层次的互动意义。“减法隐形”主要包括减缺造型、隐形反现等方法。

“克里特岛人说所有的克里特岛人都在说谎”，“本黑板上那唯一的陈述是假的”，这是两句让人困惑的话：如果说它是真的，它就是假的；如果说它是假的，它便是真的。这是哲学家们营造的悖论，无理而有趣。在图形设计中，有意识、有目的地将客观事物形态进行秩序的错位、逻辑的混乱、大小的逆反、方向的颠倒等处理，打破现实空间状态的“墨守成规”，使幻象与真实、主观和客观混合交错在一起，构造成一个新鲜的组合关系，实现了真实和虚幻相互包含、相互作用的视像，使原来熟悉的事物形态变成非现实、反常规的新形态，就是“无理变形”。“无理变形”将各种不可能、不现实的形态通过视觉画面真实地表现出来，从而形成离奇梦幻的视觉表现，造成视觉上始料不及的意外反应，激起观者的视觉惊奇和重新认识，在显现不合理、违规等看似不着边际的形态创造中，突破现实原有意义的局限，把隐藏在事物形态深处的含义表露出来，构成视觉独特、饶有趣味的悖论表现，并由此凸显出深刻的寓意内涵。“无理变形”主要包括错序破规、矛盾空间、混维构合等方法。                                             一  影像利用

物体在有光源的情况下，必定有或实或虚的影子。影子是由于投射到物体上的光线被遮挡而形成的，它和物象直接呼应，这是不变的自然现象，所以我们在写实的绘画中会对影子做适当的描绘，以反映真实。影子依附于物象而存在，是物象直接的反映，正所谓形影相随、形影不离。影子虽然源于物体，但它的形态概括，以简洁的平面剪影出现，而且受光源的角度、强弱、远近的影响，以及受不同的被投射表面的影响，影子的形态虚实也会产生相应的变化，呈现出变幻莫测、难以捉摸的形态。在民间，就有艺人用灵巧双手进行各种组合的动作表演，通过强光投射变化出各种活灵活现的禽鸟动物幻象，引人惊奇，充满艺术情趣。

在图形设计中，人们根据主题需要，对表达对象（物体）的影子做适当的变形加工，使其成为不同于却相似于物象的造型。这里的影子不再是被投射物体造型的被动显现，而是设计者充满创意的视觉想象。通过影子形态的变异创造，将表面上无关联但有内在意义联系的形象真实自然地组合在一体，形成现实和虚幻、原因和结果、对立和统一的奇幻统一，利用影子造型对物象内涵的反映，产生丰富而深刻的语意，借以表现画面的感情。

物象和创造的影像造型有一定的相似性，但可能却是两种完全不同的事物。物象一般只是主题的表象，影像却是主题的实质反映。它们彼此相生，表达一个语义、一种观念。

【目录】第一章  图形语言与传播意义

一  图形的定义和价值

二  图形的起源与发展

三  图形传播的意义

四  图形的内蕴和设计 

五  优秀图形的评判

第二章  创意联想与设计思维

一  形象联想

二  意象联想

三  联想的方式

四  语言文字的视觉形象化转换

第三章  图形设计的方法

一  影像利用

二  正负反转

三  共生形态

四  一形两歧

五  聚集成形

六  异形同构

七  元素替代

八  异质联体

九  透叠合成

十  渐变连接

十一  减缺造型

十二  隐形反现

十三  错序破规

十四  矛盾空间

十五  混维构合

第四章  图形设计的创意

一  图形设计的思维想象

二  用同一元素表现不同的主题

三  同一主题考虑不同的图形表现

四  图形的系列表现 

第五章  图形设计的文化

一  设计源于生活

二  设计应创造新奇

三  做深度设计—李永铨先生的“冰山定律” 

四  正确引导观者的想象—虚像知觉的制造

五  在观察中创造—将无意形转化为有意形 

六  简约的设计

七  图形的视觉表现第六章  课程教学与作业

一  图形的视觉联想

二  图形设计方法—“加法合形”

三  图形设计方法—“减法隐形”

四  图形设计方法—“无理变形”  

五  图形的创意思维与表现 

六  图形设计课程的应用研究

后记

参考书目