本专著聚焦于分析和探讨2000年以来中国义务教育财政制度发生的一系列改革，在对改革开放以来中国义务教育财政制度的历史变迁及发展做出全面回归，以及对相关理论和方法文献做系统性梳理和评述的基础上，采用多层线性、分位数回归、倾向得分结合倍差法、一般逻辑回归等现代计量方法，就农村义务教育转移支付、县-市财政分权、新机制改革、财政“省直管县”改革、中小学教师校际流动等政策的实施效果进行了科学的估计，试图以此为中国义务教育财政制度进一步改革和完善提供经验证据，并提出有针对性的政策性意见。