阚道远：中国人民大学法学（政治学）博士，中共国家税务总局党校教研三部副主任、副处长、副教授，全国税务系统领军人才、全国税务系统教育培训人才，新华社瞭望智库特约研究员。主要研究方向为税务系统党的建设、廉政建设、干部队伍建设、思想政治工作等。目前，在国家税务总局党校为副司局级进修班、处级任职班、处级进修班、县局长班等主体班次授课；任中国 人民大学、复旦大学、浙江大学等高校成人教育客座教授。出版专著《涉税舆情管理》《网络政治传播与意识形态建设》《中国越南互联网治理比较研究》，在公开刊物上发表论文70余篇，多篇文章被人民网、新华网、求是网、中国社会科学网转载，产生良好的舆论反响。

  左权：毕业于东南大学马克思主义基本原理专业，法学博士。现为国家税务总局税务干部进修学院（中共国家税务总局党校）讲师，主要研究方向为中国特色社会主义理论、党史党建、干部党性教育培训等。

　 本书主要讲述了党员干部在网络信息安全、意识形态、舆情管理、日常交往、经济娱乐等方面的行为规范。本书的出版发行，可以帮助广大党员干部树立网络思维，提升网络素养，规范网络行为，一方面切实维护党员干部个人的政治安全、职业安全和人身财产安全，另一方面为网络强国建设和网络社会健康发展贡献绵薄之力。

　　《党员干部网络行为规范的底线与红线》：
　　三、规范党员干部网络行为的意义
　　我国自古以来就有“以吏为师”的传统，官德正则民风淳，官德毁则民风降。党章规定：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。”党的先进性不仅体现在党的理论上、制度上，还体现在各级党组织和全体党员的言行上。共产党员与普通群众的区别就在于，对党员在道德品质等方面的要求更严，标准更高。党员干部的言行对老百姓有示范效应，党员干部的道德、作风高度往往引领着整个社会的道德、风气的高度，是社会大众的行为标杆与道德标杆，党风政风是社会道德环境的“晴雨表”。作为社会风尚的塑造者和引领者，党员干部也理应在网络空间中起到表率作用，这进一步凸显出党员干部在网络治理中的重要性。
　　第一，这是推进全面从严治党向纵深发展的必然要求。党员干部已成为我国最大的网络使用群体之一，加强对党员干部网络行为的管理，是在新时代和新空间内落实全面从严治党的必然要求。网络作为一种新兴的数字化、移动化的社交平台，潜藏着一些过去不曾见过的作风建设风险点，需要引起高度警惕。一方面，党员干部要认真学习互联网知识，从容面对、引导和抵制网络中的负面信息，从严要求自己，站稳政治立场；另一方面，党员干部要发挥引领示范作用，为营造健康文明的网络空间做出自身贡献。
　　第二，这是加强互联网科学管理，筑牢党长期执政的社会基础的必由之路。互联网是社会信息汇聚的大平台，是亿万群众共同的精神家园。如何发展好、治理好、利用好互联网，使互联网成为沟通民意、联系群众的新渠道，服务人民、接受监督的新途径，凝聚共识、防范风险的新平台，走好网络群众路线，构筑网上网下同心圆，是今后很长一个时期必须面对的重大课题。互联网是新生事物，关系国计民生，同时也是一把“双刃剑”，必须兴利除弊、科学治理。规范网络行为是加强党的全面领导，科学治理网络的有力抓手，是科学执政、民主执政、依法执政的基础，也是巩固党长期执政地位的必然要求。
　　第三，这是贯彻落实全面依法治国理念在网络空间治理中的生动实践。《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》明确指出：“加强互联网领域立法，完善网络信息服务、网络安全保护、网络社会管理等方面的法律法规，依法规范网络行为。”网络社会是现实社会在网络空间的延伸，是全面依法治国的重要方面。运用法治手段来规范和治理网络空间是深入推进全面依法治国的重要内容。依法规范网络行为，这不仅是网信事业发展的需要，也是依法治网、依法治国的需要。
　　……

第一章  党员干部网络行为及其规范  .......................................  001

第二章  党员干部网络信息安全行为规范  .................................... 017

第三章  党员干部网络意识形态行为规范  .................................... 057

第四章  党员干部网络舆情管理行为规范  .................................... 095

第五章  党员干部网络日常交往行为规范  .................................... 135

第六章  党员干部网络经济娱乐行为规范  .................................... 157

附录  ..................................................................... 189

参考文献  .................................................................. 209

后记  .......................................................................211