本书全面梳理和总结了新世纪以来我国的日本研究历史，具有以下特点：
1. 所涵盖的学科全面。迄今有数种冠以“日本研究”的学术史著作，但是所涉及的学科有偏颇，一般是突出社会文化研究，而忽略语言教学研究，本书内容涵盖语言教育研究、文艺研究、社会文化研究，首次将各个学科整合在一起，完整地把握中国的日本研究状况。
2. 着力呈现新世纪以来的新研究成果。我国的“日本研究”在经历了“恢复期”（1980-1999）后，自2000年进入“发展期”，成果丰富，逐渐形成与日本学界对话的局面，本书着重梳理与总结这些新的研究动向，为推进日本研究的发展打下坚实基础。
3. 作者均为相关领域学术研究突出的学者，从而保证了本书的专业性和高质量。
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