银平均，1970年生，2006年毕业于南开大学周恩来政府管理学院社会学系，获法学（社会学）博士学位，美国加州州立大学Fullerton分校访问学者，美国常春藤盟校宾夕法尼亚大学访问学者，中国社会学会社会政策研究专业委员会理事，中国社会学会社会福利研究专业委员会理事，全国民政行指委社会工作专业教指委委员，中国社会学会会员，中国社会工作学会会员，江西省社会学会副秘书长、常务理事，上海青翼高校社工实习高级顾问，Journal of Applied Gerontology兼职审稿专家。研究方向为社会学理论、社会政策与社会工作、反贫困、老年社会福利、人口流动与农民工等。

新生代农民工的人力资本不足，成为影响他们就业、生活、市民化以及我国产业结构升级和制造业强国战略实施的巨大掣肘。本书从人力资本理论、发展型社会政策理论以及社会治理理论视角，探讨建构新生代农民工教育培训政策体系，重点围绕影响新生代农民工教育培训意愿的因素、相关变量卡方检验与双变量统计分析以及因子分析、单因素方差分析、Logistic回归分析和线性回归分析，探讨了新生代农民工的教育培训现状、问题和成因。

第一章　导言

　　1.1　研究缘起

　　1.2　研究目的和意义

　　1.3　研究思路和研究方法

　　1.4　研究创新

第二章　理论回顾与文献综述

　　2.1　基本概念界定

　　2.2　相关理论回顾与梳理

　　2.3　新生代农民工教育培训的文献回顾与研究综述

　　2.4　农民工教育培训的政策文本梳理

　　2.5　文献评价

第三章　新生代农民工教育培训调查结果统计分析

　　3.1　理论框架与研究假设

　　3.2　农民工总体规模、研究数据和样本情况介绍

　　3.3　新生代农民工教育培训需求、供给与培训状况

　　3.4　新生代农民工教育培训的假设检验与双变量统计分析

　　3.5　新生代农民工教育培训的高级回归分析

第四章　新生代农民工教育培训实践、问题与成因分析

　　4.1　国内外移民（农民工）教育培训实践与反思

　　4.2　新生代农民工教育培训问题分析

　　4.3　新生代农民工教育培训问题的成因分析

　　4.4　小结

第五章　新生代农民工教育培训政策体系构建

　　5.1　构建我国新生代农民工教育培训政策体系的必要性

　　5.2　各国农民工教育培训经验

　　5.3　构建我国新生代农民工教育培训政策体系的对策思考

第六章　结语

　　6.1　结论

　　6.2　研究不足与展望

参考文献

附录一　访谈提纲

附录二　访谈个案编码

附录三　调查问卷

附录四　国家有关农民工教育、培训的法律政策汇编

专家推荐意见

后记