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简明中国传统文化(第3版)
0.00     定价 ¥ 49.80
泸西县图书馆
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  • ISBN:
    9787568053952
  • 出 版 社 :
    华中科技大学出版社
  • 出版日期:
    2019-08-01
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内容介绍
  《简明中国传统文化(第3版)》以简明为要,主要就传统文化的概念、传统文化形成发展的自然条件和社会历史条件以及传统文化的发展历程进行了概括介绍,重点是传统文化的特征、基本精神、灵魂、主体和辅翼的说明,兼及艺术与教育科技的交代,并探讨了传统文化现代化的问题。
  《简明中国传统文化(第3版)》梳理与总结并重,既避免了烦琐,又注意把握精要。附编国学常识部分,简略解说中国传统文化典籍。
  《简明中国传统文化(第3版)》适合作为普通本科院校学生传统文化普及的教材,同时也可作为受过中等教育者自学的读物。
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精彩书摘
  《简明中国传统文化(第3版)》:
  中国文化中的家族本位和有情的宇宙观使得中国文化带有浓厚的乡土色彩。中国自古以来就是一个典型的农业社会,而农业生活的特点就在于定著而安居,世世代代生活在同一块土地上,若无天灾人祸则很少迁居。对于生于斯而长于斯的人,对自己的乡土人物有着无限的眷恋之情。这种乡土情谊深深地灌注到中国文化之中,甚至影响了中国文化的发展。
  中国文化的乡土情谊深受儒家的培植。《论语·乡党》说:“孔子于乡党,恂恂如也,似不能言者。”“乡党”,指父兄宗族所居之地。这句话是说,孔子对于家乡父老常常能诚信笃实,谦卑逊顺。在孔子看来,能受到乡党宗族的赞许信任乃是做“士”的基本条件,因为在同一环境中生活的人,自然有一种宗族或地域的关系,这种关系是熟悉而亲密的。因此一个人的表现很容易在这种关系中自然流露,如果不注意在这种亲密而熟悉的关系中培养自己的道德情操,就不能由近及远、由亲到疏地表现自己的人格。所以孔子十分注意在宗族乡党中培养孝悌的感情,以便在以后漫长的人生道路上,为宗族乡党负道德责任。当子路问孔子“何如斯可谓之士”的问题时,孔子列了三条,其第二条即是“宗族称孝焉,乡党称弟焉”。
  儒家的亲亲原则,使人对父母兄弟的孝悌之情推及自己的邻里乡亲,因此不仅在道德上,而且在感情上和利益上都必须首先考虑到自己的邻里乡亲,以与之相济相周。据说孔子为鲁司寇时,“原思(名宪,孔子弟子)为之宰,与之粟九百,辞。子日:‘毋,以与尔邻里乡党乎?’”他的助手原宪认为给的报酬太多,不肯接受,孔子却认为不当推辞,教他有余则可分与邻里乡党。
  中国文化中的“乡里”观念,最初具有宗法血缘的意义,因此尊重宗族乡党即是尊重宗法血缘关系。这里体现了儒家由近及远的亲亲原则。随着社会的演变,这种宗法血缘关系逐渐淡化,但长期流行的宗族乡党观念却积淀在人们的文化意识之中,由地域关系代替了血缘关系,使“乡党”演变为“乡土”。
  《系辞上》说:“乐天知命,故不忧,安土敦乎仁,故能爱。”《礼记》进一步发挥说:“不能爱人,不能有其身;不能有其身,不能安土;不能安土,不能乐天;不能乐天,不能成其身。”这里,“安土”被提到了重要位置。那么,何谓“安土”呢?为什么要“安土”呢?“土”,即土地,以农立国,必重土地,所以孟子把土地当作立国的“三宝”之一。孟子说,“诸侯之三宝:土地、人民、政事”,强调行仁政“必自经界始”,“分田制禄”,“制民之产”,使人民“死涉无出乡”。荀子更是强调“土”的重要,认为“无土则人不安居,无人则土不守。……故土之与人也,道之与法也者,国家之本作也”。可见,“安土”即是“安居”,人若不安居,则离乡远涉,国家失去民众,就会造成“无人则土不守”的局面,国家也就会由此而败亡。因此儒家强调“安土”,其目的就在于兴国。要使人们“安土重迁”,除“制民之产”外,最重要的是施行礼乐之教,“还乡则修长幼之序”,“乡里有齿而老穷不遗”,“合诸乡射教之乡饮酒之礼,而孝弟之行立矣”,否则“长幼之序失而争斗之狱繁矣”。行礼乐之教,“则使百姓顺命安乐处乡”,使人产生“与乡人处,由由然不忍去也”的乡土情怀,这即是儒家的乡土之教。
  从宗教的层面来看,中国文化亦有亲土观念。《礼记》说:“社所以神地道也,地载万物。天重象,取法于地,取财于天,是尊天而亲地也。故教民善报焉。”由于古代宗教的“尊天而亲地”,因此古人相信,“众生必死,死必归土,此之谓鬼”。“鬼者,归也。”中国古人很明智地把“鬼”做了泛神论的解释,这是由于他们深信,人无论是生是死,皆与“土”有关。他们生时立足于土,死时亦归于土。中国施行土葬即是由此。这与有些民族施行水葬、天葬、火葬亦有不同。《礼记》还说:“唯为社事,单出里;唯为社田,国人毕作;唯社,丘乘供粢盛。所以报本反始也。”“社事”,指祭祀社神的活动。“单”,尽也。“里”,计量单位,古代以二十五家为里。“丘”、“乘”,亦是计量单位。古代的井田之制,九夫为井,四井为邑,四邑为丘,四丘为乘。这句话是说,在祭祀社神时,一里之人尽出而供给其事;为祭社之事而田猎,则国中之人皆行;祭社所需要的“粢盛”亦由丘乘供给。这样做的目的是“报本反始”,即对哺育他们的家乡土地酬之以礼,追之以心,以报答土地所施予他们的哺育之恩。在中国人的观念中,土地是他们之所从来的“根本”,无论何时何地,都不能忘其所自来。因此,对自己的出生地,一般都称父母之乡,扩而充之,又称自己的邦国为父母之邦。这其中都含有“报本反始”之义。也正因如此,中国人常把家乡比喻成自己的母亲,由父母扩及“家”,由家扩及“乡”,由乡扩及“邦”,再由邦扩及“国”,从而称“家乡”、“家邦”、“家国”。一个人无论离家乡多远,其死后,都要归葬于家乡。不仅生前深怀乡土之情,就是死后,亦希望自己的躯体复归于乡土。
  由以上可知,中国人的亲土观念,不仅与儒家的乡土之教有道德上的联系,同时亦有“报本返始”的宗教上的联系。在宗教信仰上,中国文化与“土”的关系是很深的,不仅崇拜天,而且崇拜地。天地与父母、君王、师长合成“天、地、君、亲、师”,从而构成中国的多种信仰。而这五大崇拜的对象,在数量上占有优势地位的神,无疑是“土地”。它与人的距离最近,“土地”的亲切、善良、宽容、慈祥,以及它的生物之功、载物之德,使中国人对它产生景仰之情。这种具有宗教性质的崇拜,落实到文化层面,即是中国人的乡土情谊。
  ……
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目录
绪论
第一节 什么是文化
一、“文化”界说
二、文化的结构与分类
三、文化的特征
四、文化与文明
第二节 什么是中国传统文化
一、中国文化
二、中国传统文化

第一章 中国传统文化形成发展的自然条件及社会历史条件
第一节 中国传统文化的地理环境
一、地形、地貌和近万年以来的环境变迁
二、地理环境和气候环境对中国传统文化的影响
第二节 中国传统文化的经济基础
一、中国古代的早期农耕文化
二、“三代”以来农耕文明与游牧文明的分野
三、周边游牧文化与中原农耕文化的冲突与融合
第三节 中国传统文化的创造主体
一、远古文化族团分布
二、华夏与四夷的分立及其重新组合
三、秦汉以来中华民族的发展历程
第四节 中国传统文化的社会政治环境
一、中国国家的形成及其发展
二、中国古代的政治制度

第二章 中国传统文化的发展历程
第一节 中国传统文化的发生与萌芽
一、夏代:文明的门槛
二、商代:神道与青铜
三、西周:尚礼与明德
四、春秋战国:礼崩乐坏与百家争鸣
第二节 中国传统文化的兴盛与光大
一、秦朝:统一与奠基
二、汉代:演变与兴盛
三、魏晋南北朝:动荡与异彩
四、隋唐:辉煌与博大
第三节 中国传统文化的迁变与精细
一、五代十国宋辽夏金:碰撞与迁变
二、元代:汉蒙与农牧
三、明代:专制与开新
第四节 中国传统文化的回光与返照一清
一、清代的思想和考据学
二、清代的学术
三、清代的文学艺术
四、清代的科学技术成就

第三章 中国传统文化的特征
第一节 统一性(浑然大一统,涵蕴多元化)
一、政治的统一
二、民族的融合
三、思想的提倡
四、统一的文字
第二节 连续性(绝伦的延续性,超凡的再生力)
一、比较完备的“地理隔绝机制
二、政治的连续性
三、学术思想的连续性
第三节 非宗教性(人文精神)
一、中国文化的人文主义精神的形成
二、中国文化的非宗教性
第四节 泛道德性
一、以“德治”代“政治”——政治道德化
二、以“礼治”代“刑法” 法律道德化
三、以“人治”代“法治”泛道德主义对专制主义的影响
第五节 内倾性
一、中国传统文化中的人是一个自足的存在
二、中国传统文化始终强调“心”的作用
第六节 中庸和平
一、儒家的“中庸”、“中和”观念
二、道家的“不争之德”与中道思想
第七节 乡土情谊

第四章 中国传统文化的基本精神
第一节 中国传统文化基本精神的主要内容
一、“天人合一”与“以人为本”
二、刚健有为与自强不息
三、“厚德载物”与“中庸尚和”
第二节 中国传统文化基本精神的社会功能
一、维系国家统一和民族团结的精神纽带
二、推动社会进步和培养健康人格的精神动力

第五章 中国传统文化的思维方式
第一节 传统思维方式诸说
第二节 对主客体关系的认识
一、事实判断与价值判断
二、道德判断与价值判断
第三节 整体直观
一、直观与经验
二、体悟与直觉
第四节 类比外推
一、类同与类比
二、经验与推导
第五节 比喻和象征
一、比喻出韵致
二、象征见意境
第六节 对形而上的向往

第六章 中国传统文化的灵魂
第一节 中国哲学是中国传统文化的灵魂
一、哲学是文化的思想核心
二、中国传统哲学的发展与流变
第二节 中国哲学的宇宙观和人生观
一、中国哲学的宇宙观
二、中国哲学的人生观
第三节 中国传统哲学的特征
一、与政治伦理密切相连
二、唯物与辩证的思维传统
三、强调天人关系和人际关系

第七章 中国传统文化的主体
第一节 儒家的形成
第二节 儒与仁
一、仁学的创立
二、“仁”的含义
三、为“仁”的根本
四、行“仁”的原则
五、德政与仁政
第三节 儒与礼
一、礼的起源与传承嬗变
二、古代礼仪制度
三、礼的影响
第四节 儒与“入世
一、儒家修身伦理思想
二、儒家家庭伦理思想
三、积极人世,为国效力

第八章 中国传统文化的辅翼
第一节 道家的形成
一、老子
二、庄子
第二节 道家流变
一、道家思想在前期封建社会的演变
二、道家思想在后期封建社会的流变
第三节 道家哲学
一、道家的理想人格
二、不以物累形与返璞归真
三、无为无不为与不为人先
四、与时迁移和功成身退
第四节 儒道互补
一、阳刚与阴柔
二、进取与退守
三、庙堂与山林
四、群体与个体
五、恒常与变动
六、肯定与否定
第五节 佛教基本思想
一、佛教基本教义的核心
二、四谛说
三、缘起和轮回
四、无常、无我和涅槃
第六节 佛教在中国的流传和发展
一、佛学发展的三个阶段及其与本土文化的关系
二、中国佛教——禅宗
第七节 佛家人生哲学模式
一、心如枯井
二、随缘而安
三、与世无争

第九章 中国传统文化与艺术
第一节 绘画
一、中国绘画的起源
二、中国绘画的形成
三、中国绘画的发展
四、中国绘画的繁盛
第二节 雕塑
一、先秦两汉雕塑
二、魏晋南北朝隋唐雕塑
三、宋元明清雕塑
第三节 书法
一、最早的文字与最早的书法
二、汉隶与章草
三、王羲之与魏晋南北朝书法
四、从初唐四大家到北宋四大家
五、元明清书法
六、书法艺术的审美特征
第四节 建筑
一、民居与园林
二、宫殿建筑
三、宗教建筑
第五节 音乐
一、上古的雅乐与俗乐
二、从《乐记》到《声无哀乐论》
三、隋唐燕乐与宋元词曲
四、明清的民间音乐与乐律学理论

第十章 中国传统文化与教育科技
第一节 教育与科举
一、中国古代教育机构和考试制度
二、中国古代教育思想及其特征
三、中国古代教育思想的总体特征
第二节 科技文化
一、科技沿革与特点
二、中国古代在科技方面的主要成就

第十一章 中国传统文化的现代化
第一节 现代化中的文化问题
一、现代化与文化现代化
二、西方的挑战与中国传统文化的危机
三、西学的传人与中国传统文化结构的改变
四、三层次变革与文化重建
第二节 “五四”新文化与现代文化论争
一、“五四”新文化运动
二、“五四”运动以后的文化论争
三、新民主主义文化
第三节 新时期的文化建设
一、中国文化发展的新阶段
二、20世纪80年代的“文化热”
三、20世纪90年代的“国学热”
第四节 中国文化发展的展望
一、21世纪中国文化的走向
二、21世纪中国文化建设的指导原则与途径

附录A 国学常识
第一节 经学常识
一、概论
二、经书简介
第二节 史学常识
一、概说
二、纪传
三、编年
四、纪事本末
五、政书
第三节 子学常识
一、概说
二、先秦诸子概述
三、两汉以后子学的发展
附录B 《千字文》、《三字经》简释
一、《千字文》、《三字经》概说
二、《千字文》简释
参考文献
后记
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