跨语言文化研究涵盖中国语言文学和外国语言文学，不仅是这两个学科之综合，而且极具边缘交叉学科之特性。它与哲学、人类学、社会学、交际学、心理学、教育学等学科有着千丝万缕的联系，因此除了语言学和文学这两大支柱学科之外，还涉及语言哲学、语用学、修辞学、文体学、翻译学、社会语言学、心理语言学、认知语言学、跨文化交际学、人类文化学以及语言教学等学科方向。《跨语言文化研究（第12辑）》旨在向广大读者，尤其是跨语言文化研究学界和第二语言（外语）教育界的学者、高校的本科生和研究生，展现独特的视角，提供具有全新参考价值的学科研究信息。

特约论文
基本词汇与基本词汇化：基于词汇体系近代重构视角的考察
话语礼貌理论指导下的日语语体转换教学研究
郭和卿汉译《青史》补订（下）

文学与文化
《卡斯特桥市长》中卖妻行为的法律冲突
《再为英国人民声辩》中的三方辩护与作为“道德地理”的民族
《诗章》与《奥德赛》思想主题的互文

语言与文化
“更”“更加”和“越发”的句法语义辨析

翻译与文化
中国汉俄翻译教学的历史回顾与现状分析
陕西文学日译现状及问题刍议
沈从文的乡土小说创作与翻译文学：互文性探究
改革开放以来中国文学海外译介刍议

文化与教学
宋代商人在日的社会关系
从“夷狄观”到“人种论”
——近代日本对外视角的一个变动

语言与教学
翻转课堂理念下大学英语听力“HAO课堂”教学模式研究
研究生公共英语分级教学中对课堂讨论模块的探索及反思
基于问题为导向的大学英语阅读思维型教学模式研究
整体语言观下“以写促学”的研究生公共英语教学模式
职前外语教师学科教学知识培养路径探索
基于Blackboard平台职前英语教师主体性学习模式设计研究
——以英语学科教学论课程为例
高校俄语专业基础俄语课堂话语研究与实践
Analysis on English learning needs for the Art major students at tertiary level in China A case study in Shaanxi Normal University
硕士研究生学术素养培养路径探微
创客教学模式在《中国文化（英语）》课程中的设计研究
——以《孔子的天人之学》为例