当前，合成毒品已成为中国毒品滥用的*主要种类，是中国禁吸戒毒事业发展面临的主要问题之一。本书充分运用社会学定量研究和定性研究的方法，结合问卷调查和个案访谈资料，对合成毒品问题进行了分类，从合成毒品吸食问题、违法犯罪问题、预防教育问题等方面，分别展开研究。
解释性研究——合成毒品滥用问题研究 节选
“亚文化理论”解释视角
亚文化理论视角是揭示女性“陪吸”行为的重要理论视阈，也是理解和解释她们陪吸行为的社会场域。
根据美国社会学家萨瑟兰的差异交往理论，一个女性发生“陪嗨、陪溜”行为，和其他行为一样，是从其他人那里学来的。但这种学习是在与其他人的交往过程中通过文化传播过程实现的，因此这种学习的过程往往完成于特定场域下关系密切的群体中。在这样的群体中，女性青少年所受到的影响远远大于在其他环境中所受的影响。合成毒品亚文化群体，就是娱乐场所的亚文化场域。
布迪厄指出，一个场域可以被定义为在各种位置之间存在的客观关系的一个网络，或一个构型。场域是以各种社会关系联结起来的表现形式多样的社会场合或社会领域，场域对影响社会行动者及其实践的外在力量有自主的形塑机制。场域表现为不同类别或不同形式，各种场域都是在特定的社会结构或阶级结构中存在的，都具有某种特殊的利益要求和政治作用。场域制约着个人心理、个人行为及个人的地位和作用，等等。场域的规则是共同的，但是行动者却因自己的资本与位置不同在场域中发生不断的争斗。
而吸毒亚文化对吸毒女性的影响并使其实现高度的亚文化认同是陪吸（“陪嗨、陪溜”）的主要价值观念根源。合成毒品亚文化迎合了女性青少年崇尚个性张扬、叛逆家庭与社会、追求人生享乐的心理。
（1） 观念认同
亚文化理论认为，遵从亚群体的观念也许会产生同主流社会法律和价值观念背道而驰的越轨行为。如他们常常以自我为中心，情绪化比较严重，冲动时不计社会后果，等等。由于吸毒者绝大多数身心仍未发育成熟，加之环境因素的被动接受、模仿、学习远远大于他们对环境的能动选择，其行为的实施和个性的形成都相当程度受到周围环境的影响。从许多合成毒品吸食女性个案的访谈资料分析来看，合成毒品亚文化的价值观念是西方“前卫、时尚、狂欢、刺激”的高峰体验理念。
这种理念是流行文化观念，即“消费文化”与“享乐主义文化”。而认同这种亚文化是需要过程的。西方社会学习理论在解释人们的越轨行为时兼容了那些促使个体去越轨或守法的社会因素，认为人们对越轨行为的学习正是在这两种相互矛盾的交替影响下进行的，对一个人的行为影响最大的是这个人与之交往的社会群体，而这个社会群体掌握着能够影响人们行为准则的资源，具备规范行为准则的能力，群体自身也拥有特定的社会行为规范。如果一个人受越轨行为的影响大于守法行为的影响，同时又认为越轨行为是妥善的、可行的，那么这个人越轨的可能性就很大了。本文认为，社会学习理论在合成毒品亚文化观念认同的解释上，同样适用。在青少年群体中，他们能够通过这类共同的价值理念获得小群体范围的认同感和归属感。受这种亚文化环境影响的一个重要特征，就是青少年在吸毒过程中所表现出来的观念。而大量女性在亚文化氛围里都已经对“开放的性观念”习以为常：
(个案6男性1983年生)你可能对我们这个圈子里的人并不是很熟悉，现在的年轻人，特别是在外面玩的．一般都能接受一些新的观念，大家在一起玩，如果放不开，玩不开心的。像一夜情这种事情，在我们这个环境中非常普遍。而且，大家都不在意。
（2） 学习模仿
犯罪的学习理论是英国心理学家特拉斯勒在《对犯罪性的解释》（1662）中提出来的。其认为，犯罪行为是通过条件反射作用学会的，幼年时期不恰当的教养活动往往会使个人形成不正确的条件反射联系，使个人为了追求快乐和避免痛苦而进行犯罪行为。合成毒品使用是一种经由后天的学习模仿所习得的行为。在一个成员互动频繁、价值意识相同且凝聚力强的亚文化群体中，成员无论在态度、观念还是行为上均可能以他人为参照体系，认识、判断和选择事物，并有意或无意地效仿同伴行为。尤其是在主要成员吸毒的小群体中，学习模仿机制会很快发生作用，通过一对一的模仿，逐渐学会了合成毒品吸食的技能和方法，导致吸食合成毒品行为会很快蔓延：
（个案10女性1982年生）现在外面很流行合成毒品，像摇头、溜冰，我接触的同龄人都是玩这些合成毒品的，然后我慢慢地就玩会了。觉得玩这个很有意思，就频繁地玩这个。……就像我们这么大的年轻人，有的年轻人家里条件也蛮好的在外面玩不学好，有的家里条件不好就在外面苦钱；当我接触到合成毒品以后，就感觉人玩得开心得不得了，我这个人又贪玩，然后就慢慢不停地玩这些东西。我经常在赌档里面，是我男朋友先接触到毒品的，他先在外面玩，后来也带我到外面玩，我也觉得蛮好玩、蛮刺激的，也认识了一些女孩子，就自己和女孩子在外面玩。一开始我都是玩摇头丸，后来慢慢有了溜冰，大家就转成溜冰了。我们这种女孩子不抽粉，只是跟着外面的流行，外面流行什么我们就跟着趋势走。
群体成员在学习使用毒品的过程中还会逐渐改变对合成毒品的态度，最终使毒品成为其根深蒂固的不良嗜好，这也就是萨瑟兰（Sethelan）所说的“特定的动机、驱动力、合理化的方式和态度”。这也说明了，合成毒品吸食者的心理也经历了一个从恐惧、刺激，到无所谓、兴奋、习以为常、模仿的过程。
（个案15女性1977年生）但是玩的很多朋友都觉得无所谓，还灌输给我一些理论，说冰毒没关系，不会上瘾，什么的，所以，这个圈子里面人对于毒品的看法对于我们的行为影响很大。
青少年进入了合成毒品亚文化群体，主要是进入了以歌舞厅、迪厅、夜总会、酒吧为载体的娱乐场所，就意味着进入了一个相对严密的亚文化组织体系，他们自愿进入到娱乐场所，说明娱乐场所的吸引力极大：
（个案7女性1981年生）我们接触合成毒品，都是觉得这个东西好玩，才想尝试。我一般白天在档里打麻将，一到晚上那个点，大家不约而同地就会往那个方面去想： 晚上到哪里去嗨？到哪里去溜冰？而且摇头丸这个东西，如果你不听到音乐、不去那个场合还好，也不会太想；但是如果经常出入这样的娱乐场所，在那个气氛下听到那种音乐，人就会特别想嗨。一般来说，都是男的去拿货，几个男人拿了货以后，不可能只是几个男人在一起嗨，也没意思，就要叫我们女孩子，肯定是要找一点异性在一起玩。说白一点，嗨大了，有的时候也会嗨上床，就是大家嗨得很和谐可能就会去做一些男女之间的事情。
她们在朝九晚五的工作中找不到乐趣，但在这样的环境中，可以自由自在地选择自己的生活方式，选择一种既可以快乐有可以赚钱的生存方式，而这背后的是合成毒品亚文化的价值观念（“拜金主义、不劳而获”等生活理念）和消费方式：
（个案16女性1993年生）（问： 你们喜欢这个环境吗？）还好吧，都习惯了。没事情做，在这里也挺快乐的。一方面可以拿小费，也可以玩。而且能看到各种各样的客人……
（个案10女性1982年生）我的衣服太多了，都有两三橱，好多衣服我自己都记不得了。到了换季的时候，自己都忘了还有这件衣服。我太喜欢时髦了。比如长筒靴子，我家里有几十双。外面流行什么，我就买什么。我的头发也是的，当时是烫的，还留了一个尾巴。
2. “社会控制理论”解释视角
中国“倒丁字形”的社会结构导致的“结构紧张”不仅仅造成了贫富差距的不断扩大，而且导致了底层大量年轻女性越轨行为的出现，这些年轻女性的越轨行为，已不能简单从失业、贫困去解释，因为她们不再是传统的社会底层民众，而是新生代的有一定文化水平的城市年轻人群。因此，笔者认为，社会控制理论视角可以较好地解释年轻女性“陪嗨、陪溜”等越轨行为。
社会控制理论产生于西方。随着对年轻女性卖淫等违法犯罪的深入研究，西方学者注意到用社会控制理论观点来分析年轻女性卖淫的成因。很多学者提出了“社会特异增援理论”，对少女卖淫的社会病因做出了较为深刻的解释。他们认为，年轻女性不良行为的出现并误入歧途是“与底层社会的衰败和消沉紧密联系的”，他们的卖淫等越轨行为与下列一些因素有关： 人们对性关系的敏感观念大为减弱，对某一类行为是否会破坏道德规范和其他社会规范已很少担心，对是否应当依照传统观念办事已漠不关心。而个案7的自述恰恰说明了这一点：
（个案7女性1981年生）……就找个小姐出台。其实讲实在话，也是社会造就了我们。因为以前1980年代，哪里有坐台的？都不允许的，人的思想都是很传统的，但现在呢？出台都司空见惯。社会控制理论还认为，很多青少年走向卖淫等越轨行为，是由某些因素诱发，并在社会舆论和社会规范没有起到应有的抑制阻碍作用情况下得以继续存在的。从我们的访谈资料来看，吸食合成毒品本身就是一种严重的越轨行为，而“陪嗨、陪溜”等“陪吸”行为是吸毒与卖淫的双重越轨行为，这一行为的产生，与缺乏社会规范约束、家庭教育和学校教育有关。
由于家庭中父母与她们的关系不和，给她们的实际关心较少，正面接触少，缺乏通过合适的教育方法的引导，子女和父母间缺乏必要的亲切交流，缺乏思想的沟通和情感的交流，使父母和孩子之间存在着较深的代沟，因此，家庭的教育效果不佳。一位受调查者（女性1985年生）就曾谈到： 青少年的时候，家长哪怕是少赚点钱，也要把自己的孩子管管好，但方法一定要合适。我那个时候，和爸爸就是有点转不过弯。我爸爸不会像我妈妈心平气和和我沟通的，三句话没说完就来火了。所以那个时候也有逆反心理。像我们这些小孩，都有自己的思想，所以我觉得家长应该改变一下教育方式，但是社会在进步，旧问题解决了，总有大量新的问题层出不穷。吸食合成毒品女性的家庭教育不力、学校教育缺乏，使青少年个案过早离开学校走上社会，个案16和个案12在未成年期的经历就是最好例证：
（个案16女性1993年生）我是南京秦淮区人，我爸爸经常在外面出差，我妈妈是××厂的。我中学读的工读学校，读了一年，我小学的时候很贪玩，喜欢上网聊天打游戏，是我家里人把我送过去的，希望我能好一点。到了工读学校放假结束了我也不回去。后来就不上学了。一开始我妈妈还管我，但后来就不管了。
上篇描述性研究——吸毒人群口述史（2000—2019） ／ 35
第一部分21世纪初的十年（2000—2009） ／ 37
第二部分之后的五年（2010—2014） ／ 107
第三部分最近的五年（2015—2019） ／ 223
下篇解释性研究——合成毒品滥用问题研究 ／ 259
参考文献 ／ 321
后记 ／ 326
温馨提示：请使用泸西县图书馆的读者帐号和密码进行登录
