廖伯琴（1957-  ），女，重庆人，物理科学与技术学院二级教授，博士生导师，全国模范教师，全国教育系统巾帼建功标兵。科学教育研究中心主任。兼任国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，教育部课题“中学物理课程标准研制”课题组负责人，全国高等物理教育学会副理事长，全国基础教育重要刊物《物理教学探讨》主编。 

    四川大学物理系理学学士（原子核物理方向），理学硕士（理论物理方向），西南师范大学教育学博士（认知心理学方向）。有广泛的国际学术交流，1993－1994年获中英友好奖学金赴英国剑桥李约瑟研究所访学，1999年获中欧高等教育合作研究项目资助赴英国女王大学合作科研，曾多次应邀赴瑞士、法国、美国、英国等有关高校讲学，或参加科学教育高级论坛等。 

    主持完成了多项国家自然科学基金课题及全国教育规划项目等多项，主持研制了《义务教育物理课程标准》、《普通高中物理课程标准》，主编了《义务教育物理课程标准解读》、《普通高中物理课程标准解读》等数十部专著，发表了百余篇论文，数项研究获省部级优秀成果一、二或三等奖等。 

    本书是科学普及类图书，采用生动活泼、浅显易懂的写作手法，纳入精彩的近代物理内容（共12章）。同时，通过“科学家画廊”“趣闻插播”“工具箱”等栏目，对相关内容进行拓展延伸，增强趣味性与可读性。
    本书旨在通过活泼、新颖的表现形式，尽量避开数学计算，让读者在轻松愉快的气氛中，走进近代物理的世界，提升物理学科核心素养。

第一章 世纪之交的盛会带来了什么？

——狭义相对论

1 从开尔文的致辞说起 / 002

2 爱因斯坦眼中的时间与空间 / 009

3 时间怎么不一样？ / 010

4 长度怎么变化了？ / 013

5 一点质量为什么能量无比？ / 016

第二章 宇宙有深“阱”吗？

1 大千世界的“引力场” / 022

2 时空可以弯曲吗？ / 028

3 爱因斯坦期待的证据 / 031

4 从牛顿到爱因斯坦的变革 / 037

第三章 宇宙来自哪里？

1 人类对宇宙起源的不懈探索 / 042

2 宇宙由“奇点”爆炸产生 / 047

3“大爆炸”的证据 / 050

4 宇宙起源的不同观点 / 057

第四章 能听见宇宙的声音吗？

1 四维弯曲时空中的涟漪 / 064

2 引力波来自哪里？ / 067

3 人类对引力波的实验探索 / 071

4 引力波的探测 / 078

5 从引力波追踪“黑洞” / 080

第五章 什么是虫洞？

1 物理定律允许有时空隧道吗？ / 086

2 黑洞和白洞能作为时空隧道吗？ / 089

3 虫洞之旅 / 097

第六章 揭开“上帝粒子”的神秘面纱

——希格斯玻色子

1 人类探索基本粒子 / 104

2“上帝粒子”的缘起 / 109

3 希格斯玻色子的本来面目 / 114

4 科学家孜孜不倦的探索 / 117

第七章 让人纠结，是波还是粒子？

1 关于光是波或粒子的纠结 / 124

2 实物也有波或粒子的纠结 / 134

第八章 万物皆有默契吗？

1 量子纠缠的提出 / 144

2 鬼魅超距作用的争论 / 149

3 量子纠缠应用的探索 / 152

4 量子纠缠带来的自然观挑战 / 158

第九章 宇宙真会“死亡”吗？

1 熵的故事 / 164

2 宇宙热寂是什么？ / 168

3 热寂说的起源 / 170

4 对热寂说的质疑 / 173

5 热寂说终结了吗？ / 177

第十章 宇宙的巨砖在哪里？

1 惊人的暗物质 / 182

2 宇宙餐桌上的大象——暗能量 / 195

第十一章 存在镜像王国吗？

1 宇宙中存在反物质吗？ / 204

2 寻觅反物质 / 207

3 宇宙失衡之谜 / 212

4 反物质飞船与武器 / 217

第十二章 是否有和谐的宇宙交响曲？

——世界的统一性

1 从基本相互作用说起 / 222

2 实现物理学统一之梦 / 228

3 弦上的宇宙 / 231