高校体育教师肩负着促进我国教育、体育事业发展的重要使命。然而，当前高校体育教师存在着职业倦怠严重、工作投入不足、工作压力大等普遍问题。职业延迟满足是一种自我控制能力，那些具有延迟满足倾向的人，具有更低的职业倦怠、更高的工作满意度和更好的工作绩效，也更容易获得职业生涯上的成功。因此，对高校体育教师的职业延迟满足进行研究，无论是对于个人的发展还是组织目标的实现均有重要的意义。《高校体育教师职业延迟满足研究》对高校体育教师职业延迟满足的现状与特征进行研究调查分析，并探讨职业认同、主观幸福感、社会支持对高校体育教师职业延迟满足的影响，为高校体育教师的职业延迟满足的提升提供建议。

第一章 绪论
一、问题的提出
二、研究意义
三、研究内容
四、研究方法
五、创新之处
六、研究思路

第二章 延迟满足相关研究进展述评
一、一般延迟满足
二、学业延迟满足
三、职业延迟满足

第三章 高校体育教师职业延迟满足的现状与特征分析
一、引言
二、对象与方法
三、结果
四、讨论
五、结论

第四章 职业认同量表在高校体育教师中的检验与应用
一、对象与方法
二、结果
三、讨论
四、结论

第五章 职业认同、社会支持对高校体育教师职业延迟满足的影响
一、引言
二、理论分析与研究假设
三、结果
四、讨论
五、结论

第六章 主观幸福感、职业认同对高校体育教师职业延迟满足的影响
一、前言
二、理论模型与假设
三、研究方法
四、结果
五、讨论
六、结论

第七章 高校体育教师职业延迟满足的提升策略
一、注意延迟满足的考察与培养
二、提升高校体育教师的职业认同
三、提升高校体育教师的主观幸福感
四、提升高校体育教师的社会支持水平
参考文献
后记