《文学阅读的文本世界研究：认知诗学与文学批评的界面》是认知诗学与文学批评的界面研究，以文本世界理论为理论基础系统地探讨了文学语篇叙事结构和虚构人物的文本世界建构及审美体验，并根据这一框架对美国黑色幽默小说流派的三部小说进行了实践分析。《文学阅读的文本世界研究：认知诗学与文学批评的界面》是认知诗学研究模式的全新探索，既描写文学文本命题的认知机制和语言特征，又阐释文学的审美效果，进一步推动了认知的“情感”元素研究，使认知诗学模式更加具有“诗性”，也使认知诗学和文学批评两个学科走向更缜密的结合。
　　《文学阅读的文本世界研究：认知诗学与文学批评的界面》适用于认知诗学、文体学、文学及语言学相关领域的教学科研人员、研究生等阅读。

上篇 理论探讨：文学阅读的文本世界视角
第1章 认知诗学与文学批评的界面
1．1 认知诗学概述
1．1．1 认知诗学的研究目标
1．1．2 认知诗学的基本原则
1．1．3 认知诗学的发展及理论基础
1．2 认知诗学与传统文学批评的区别与联系
1．3 认知诗学与文学批评界面的理论基础——文本世界理论
1．4 认知诗学与文学批评界面的框架
1．4．1 文学叙事交流的文本世界视角
1．4．2 人物的文本世界建构
1．4．3 文学审美和情感反应
1．5 本书的实践语料
1．6 小结
第2章 理论基础
2．1 引言
2．2 认知语篇研究的“世界”理论
2．2．1 认知语言学的语言观
2．2．2 认知语言学的“概念结构”理论
2．2．3 “世界”理论
2．3 文本世界理论
2．3．1 语篇世界
2．3．2 文本世界建构
2．3．3 世界转换和情态世界
2．3．4 可及性
2．3．5 文本世界理论中的情感元素
2．4 小结
第3章 文学叙事的文本世界体验
3．1 引言
3．2 文学叙事交际
3．3 文本世界理论下的文学叙事交际
3．3．1 文学叙事交际的文本世界视角
3．3．2 语篇世界中的作者与读者
3．3．3 文本世界中的叙述者与受述者
3．4 小结
第4章 人物虚构思维的文本世界体验
4．1 引言
4．2 传统文学批评的人物观
4．2．1 “功能性”的人物观和“心理性”的人物观
4．2．2 人物研究的综合视角
4．3 认知诗学的人物观
4．3．1 Culpeper的人物塑造模型
4．3．2 Schneider的动态人物心理模型建构
4．3．3 Margolin的人物观
4．4 人物的认知连贯
4．5 人物的虚构思维
4．5．1 思维理论
4．5．2 思维建模
4．6 人物的思维风格
4．6．1 思维风格的定义及传统研究
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