本书立足地方高校督导工作体制创新与发展全局，以服务于提高地方高校教学质量为目标，用公共治理理念审视地方高校督导工作体制现状，梳理当前“管办评”联动背景下地方高校督导体制工作存在的问题，按照我国政府职能转变的大方向，对当前的地方高校督导运行体制进行优化设计，做好顶层设计，并从实践中探索出地方高校督导体制新模式的实施保障机制，力争将理想蓝图变成可操作的模式。 本书分上下两篇展开。上篇主要讲“治理视域下高校教学督导工作的思考”，分为八章。首先，从地方高校督导体制创新的必要性及意义出发，一则为学界自觉开展地方高校督导体制创新研究“抛砖”，再则是积极呼吁各地方高校重视督导工作建设，切实提高教学质量；其次，从治理视角出发，审视当前地方高校督导体制现状，对地方高校督导体制创新中的相关问题进行研究；再次，对东亚国家日本、韩国教育督导制度进行比较研究，借鉴其有益经验；最后，对地方高校督导体制创新设计理性架构，并探讨地方高校督导新体制运行的实施保障措施等。下篇主要讲“治理视域下高校教学督导工作的实践”，分为四章，主要是从长沙师范学院督导工作实践出发，对地方高校督导机制创新建设进行实践探索。本书可以作为从事高校督导工作的管理者的参考用书。

前言

上    篇

第一章  思路缘起：从控制走向治理的地方高校督导体制创新 1

第一节  问题缘起 2

一、时代诉求：高校督导是高校质量持续提升的保障 2

二、现实困境之诉求：高校督导体制创新是提升高校教学质量的现实需要 5

三、研究现状之需要：高校治理相关理论的快速发展 6

第二节  研究现状与文献综述 7

第三节  研究设计 10

一、研究目标 10

二、研究思路 11

三、研究内容 11

四、研究方法 12

第二章  理论基石：地方高校督导体制创新的理论选择 14

第一节  治理理论相关阐述 14

第二节  地方高校督导体制创新的治理逻辑 17

一、高校教育督导——准公共产品 18

二、地方高校督导体制创新——准公共产品 18

三、治理与地方高校督导体制创新的内在契合 19

第三章  基本问题：地方高校督导体制创新相关问题研究 22

第一节  治理视域下地方高校督导体制创新的内涵 22

一、督导的内涵 22

二、治理视域下地方高校督导体制的内涵 23