杜泽逊，山东大学文学院院长，山东大学儒学高等研究院中国古典文献学专业教授、博士生导师、山东大学讲席教授。2004年入选教育部新世纪优秀人才支持计划。2008年当选全国古籍整理出版规划领导小组成员。2012年入选“国家教育部长江学者特聘教授”，同年起享受国务院政府特殊津贴。2014年入选中宣部“文化名家暨四个一批人才”。2016年入选“国家万人计划哲学社会科学领军人才”。著有《四库存目标注》《文献学概要》《尚书注疏校议》《微湖山堂丛稿》等，主编有《清人著述总目》《清史典籍志》等，发表学术论文200余篇。2012年开始主持《十三经注疏汇校》，已出版《尚书注疏汇校》。

作为著作等身的文献学家、山东大学文学院院长，杜泽逊教授在学术研究和教书育人领域的杰出成果有目共睹。本书收录他的35篇讲演，分为四个部分：1.给青年学子们，有自身的求学之路，经验分享，更有给同学们如何治学、如何做人的真诚建议。2.给教师们的话，思考如何培养人才，如何做好学科建设，亦有切实的行动记录。3.学术主题发言，包括《清人著述总目》《十三经注疏汇校》《日本藏中国古籍总目》等大型学术项目的成果汇报和经验总结，均是杜泽逊教授最负盛名的领域。4.其他。在其他学术会议的发言，亦有较大的信息量。

山东大学教授杜泽逊被评“山大四大男神”之一 走路像踩着风火轮（《齐鲁晚报》）

http://edu.qlwb.com.cn/0916/460505.shtml

杜泽逊的匠心│“等我退休不能招学生时，我就回到家里继续做，直到做不动为止。”（搜狐文化）

https://www.sohu.com/a/148889150_488648

纪录片《山东之美·续命》

https://v.qq.com/x/page/w05131tsoa6.html?

1.

今天除了表示对同学们的欢迎，还想给同学们提一些建议。

第一点，学生的第一要务是学术研究。我前段时间到昆明去开会，顺便参观西南联大的旧址，在云南师范大学的校园里。讲解员是一位大二的学生，一位女同学，讲得非常精彩。讲到西南联大的校歌，当场就唱了起来，唱得很质朴，我在现场非常感动。我录了音，事后反复听了几遍。西南联大的几位人物留下了一些名言，其中一位蒋梦麟，大家都比较熟悉，是北大的校长。他的一句话是这样说的：“学校之唯一生命在学术事业，学生当以学问为莫大的任务。”我觉得这句话对于在座的各位硕士、博士研究生是最为恰当的——你的唯一事业是学术。如果在这个阶段，还要考虑参加各种业余活动，这是需要斟酌的。如果你要问，不参加活动怎么提高社会工作能力？同学们，参加活动很重要，但学习更重要。就像一桌酒席，有二十个菜，你没办法都吃掉，挑好的吃，每样都尝尝就饱了，所以有些菜就不用碰。在都好的情况下，要选重要的。什么最重要呢？学问。

第二点就是学习，打基础。打到什么程度？比如说选择了一门课，选择了一个很尊敬的先生。对于这门课要达到什么样的程度，才算学到家了呢？提前要预习，听课要录音，课后要整理。如果你认为这位先生是你仰慕的先生，他开的这门课代表了较高的水平，你要做一份最完整的记录。完整到什么程度呢？等将来到了一个新的单位，让你开一门课，你立马就可以答应，因为你可以把老师的东西直接拿来上课。那么在此基础上，你就可以更上一层楼。在前人的基础上来进步，是科学进步的规律。当然，老师的东西是不能拿去当自己著作出版的。必须要达到这一步，才算是学好了这门课。还有一些课，听听就行，这个要区分对待。

第三点是学术培养，这也是核心的问题。主要的方法是什么？模仿。怎么模仿呢？以语言学的学习为例，要看《中国语文》《方言》《古汉语研究》等最好的刊物，不要什么刊物都看。请大家特别注意，如果要看论文集的话，就要看黄侃的，看王力、赵元任、吕叔湘、丁声树，看山大的殷孟伦、殷焕先、钱曾怡、葛本仪这些老先生他们的东西。学文学的同学，就要看《文学评论》《文艺研究》《中国社会科学》，以及《文史哲》《北京大学学报》这些刊物，不要什么都看。取法乎上得乎中，取法乎中得其下。

2.

我们还是要尊重教育的规律，尊重科学研究的规律。假如我这个项目需要30年，我就用30年，29年都不行。不到那个时候你就出炉了，你烧出来的砖头，是夹生的，根本不能耐久，盖房子的话早晚要坍塌。如果我们一直按照那些不断更动的游戏规则去玩的话，那到我们退休的时候，大约只能停留在中等水平。如果你想有更高的收获，你要明白游戏规则，而又要照顾你自己的学术信仰，只有这样做，你才能持久。如果你只照顾自己的学术信仰，那是最好的，但是你可能会吃亏。如果你甘愿吃亏的话，那我们向你敬礼，你一定会成功的。我们既要考虑游戏规则，又要按照我们的学术信仰去做。我觉得这样可能是比较恰当的一个中庸之道。这是我要给大家提示的，我自己的感受。我想只要我们不断地努力、不断地奋斗，我们应该能够在这个已有的辉煌之上，再上一层楼。

序

壹  给青年学子们

老师永远是你们的老师 

弟子不必不如师 

老师为什么称学生为“同学” 

重情义  尚风骨  尊学术

研究生的任务是什么

大学生活的七个要点

治学之道与著述之道 

目标是创新  创新必须立得住

三根柱子支撑一个学人

“文史见长”与校园文化 

研究生的培养方向是什么 

贰  给教师们

什么叫优秀教师

什么是人才 

有法依法  无法立法 

谈谈“立德树人”的认识和实践 

尊重科学规律   坚持学术标准 

老师们的认可是最宝贵的奖赏 

尼山学堂与国学人才培养

研究生导师应当做什么 

山东大学文学院的方向 

叁  学术主题发言

《清人著述总目》编纂工作的现状及展望

《十三经注疏》应当如何整理 

《日本藏中国古籍总目》项目的由来 

《四库全书》是如何修成的

关于古籍数字化工作的四点意见

古籍数字化改变古籍整理研究的生态

古籍数字化符合国家战略

古籍整理由国家主导是中国的传统 

肆  其他

音韵学在中国传统小学中占有关键地位

日本永青文库捐赠中国国家图书馆古籍小议

关于“江苏文脉整理与研究工程”的两点建议 

我与齐鲁书社

大师从哪里来

如何认识安大简《诗经》的价值 

我们需要新时代的出版家

后 记