庄适(1885-1956），著名现代学者、语文教育家、出版家，毕业于日本早稻田大学师范部，曾任商务印书馆编辑，我国第一套小学国文课本、《新学制国语教科书》的主要编辑者。著有《三国志捃华》二卷、《史记选》、《现代初中国文》、《现代初中教科书》、《晏子春秋》选注、《吕氏春秋》选注、《文心雕龙》选注等。

司晓莲，女，汉族，1979年7月生，甘肃临洮人，文学博士。2002年毕业于西北师范大学文学院，获文学学士学位并留校工作。2002-2009年在北京师范大学文学院学习汉语言文字学，先后师从秦永龙教授、赵平安教授，于2009年获文学博士学位。现为西北师范大学文学院副教授，硕士生导师。研究方向主要从事汉语言文字学的教学和研究工作。研究成果主要有论文《唐兰先生的文字改革思想》、《<说文解字>车类名物词命名理据研究》、《辒辌车考》等发表于《河西学院学报》、《集美大学学报》、《山西农业大学学报》等。参与国家社科基金项目一项。

　　我国的二十四史，《史记》居首，接下来就是同样具有深远影响和不寻常魅力的《汉书》。北宋诗人苏舜钦，读《汉书》至兴浓处便豪饮不止，被传为佳话。这个“汉书下酒”的故事，反映了后人对《汉书》的痴迷。
　　《汉书》又称《前汉书》，是东汉班固编撰的一部断代史。所记史事，自西汉高祖元年（公元前206年），至新莽地皇四年（公元23年）。《汉书》承袭《史记》体例：纪十二篇、表八篇、志十篇、传七十篇。全书八十万字，一百二十卷。《史记》的“本纪…‘列传”《汉书》称“纪…‘传”，“书”改称“志”，“世家”则并入“传”中。这些都被以后史书所沿袭。
　　《汉书》记载的时代与《史记》有交叉。汉武帝中期以前的西汉历史，《汉书》从《史记》中有所移用，并增删改易。如果把《汉书·高帝纪》和《史记·高祖本纪》《项羽本纪》的相关内容对照阅读，可看出二者的异同，观点的差异。
　　《汉书》的“志”，保存了法律制度、行政区划、学术思想、典藏书籍、经济贸易等各方面资料，丰富而具有重要价值。
　　《前汉书/学生国学丛书新编》精选了《汉书》中十三篇文字。

文言文阅读水平应当达到什么程度最为合适?民国时期是可以作为一个基准线的。将一个世纪以前的《学生国学丛书》通过新编激活，让它走进一个新的时代，更好地发挥它在语文教育和弘扬我国优秀传统文化中的作用。

——王宁

优秀传统文化是中国人的精神家园。学生多读些国学典籍，有助于把优秀传统文化的基因植入肌体。《学生国学丛书新编》为学生自学文言文敞开了大门。

——顾德希

新编导言
原书绪言
高帝纪
刘向传
贾谊传
晁错传
李陵苏武传
司马相如传
张骞传
霍光传
赵充国传
儒林传序
循吏传序
酷吏传序
游侠传序