钢琴的核心是演奏,它不仅包括精湛的演奏技术,还蕴含着演奏者的心理思维。与此相对应的钢琴教学也是一种复杂的音乐教育活动,它不仅包括演奏技术的教学,也涵盖对审美、情感、表现等相关问题的研究。钢琴演奏与钢琴教学之间并不是孤立地存在和发展,而是有着极为密切的内在联系:钢琴演奏行为直接影响了钢琴教学理论的形成,反之,钢琴教学行为又能促进钢琴演奏形态的变化。因此,钢琴演奏与钢琴教学必须结合起来进行探讨,本书就是基于这个理念应运而生的,书中将两者紧密结合起来进行研究并给予恰当的论述。
目录:
第一章 钢琴艺术的发展 4
第一节 中世纪后期的钢琴艺术 4
第二节 19世纪欧洲民族乐派的钢琴艺术 4
第三节 现代派钢琴艺术 10
第二章 钢琴教学历史的发展 17
第一节 西方钢琴教学历史 17
第二节 中国钢琴教学历史 27
。。。。。。。。。。
第十一章 钢琴教学评价 215
第一节 钢琴教学评价的意义 215
第二节 钢琴教学评价的类型 216
第三节 钢琴教学评价的原则和方法 218
第四节 钢琴教学评价的实施 220
参考文献 223
温馨提示:请使用泸西县图书馆的读者帐号和密码进行登录