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编辑推荐

1．权*指导，引领教学。依托相关院校，经相关专家指导，广泛联系全国专业领导、专家和老师，组编高质量的系列教材，以引领教学和人才培养。

2．立足课堂，方便一线。为方便一线教学，系列教材注重立足课堂，既有经典的传统专业教材，又有新兴的专业教材，且课件、PPT、挂图等配套元素齐全，融入了新教学理念和教学要求，符合教改主题，以探索、引领人才培养模式，能广泛适应各层次的教学需要。

3．反映改革，凝聚成果。由优秀的院校和老师牵头，带领各地各类院校共同组编，将教改要求和成果融入其中，反映新教学理念、要求和发展趋势，体现了兼收并蓄的思想，层次分明，能满足不同层次和水平的教学要求。

4．工学结合，能力培养。结合实际，在工学结合的基础上，注重能力培养。有的教材采用工学结合，项目引导的编写模式，有的教材按照传统章节形式进行编写，做到具体情况具体分析，采用合适的理念和体例进行编写，力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。

5．任务驱动，任务导向，双证沟通。立足院校教学和学生的特点，所编教材全面反映当前教学改革的成果，切实体现新的教学理念和理论、实践和素质教育相互融合的课程体系。

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作者简介

苏亚飞，女，副教授，担任武昌工学院视觉传达教研室主任，主要讲授导视系统设计、标志设计、广告设计、DV制作、VI设计、色彩构成、平面构成、装饰图案设计、POP广告设计等课程。教学效果及同行评价良好，参编及主编相关专业教材数部，具有一定的教材编写及教学经验。湖北省学院空间艺术研究院研究员，《湖北省十大文化名人研究》丛书编委会委员。主持2016年度湖北省教育厅人文社会科学研究项目《武汉市地铁空间艺术照明设计研究》（项目编号：16G181），已结项；主持2015年度湖北省教育厅科学技术研究计划项目，《地铁导视系统的色彩规划研究》（项目编号：B2015268），已结项；主持2013年度湖北省教育厅人文社会科学研究项目，《现代城市地铁导视系统人性化设计研究》(项目编号：13g550),已结项；主持2017年度湖北省教育厅教学改革研究项目，《基于创新型艺术设计人才培养的“政产学研用”教学平台建设研究》(项目编号：2017486)，在研。

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内容介绍

本书包括以下内容：导视系统设计概述（标识概念、导视系统设计的概念），导视系统设计要素（图形符号、字体、版式设计、色彩），导视信息设计导则（规划过程、基本技术），活用通感设计的导视系统（视觉传播、听觉传播、嗅觉传播、触觉传播），导视系统的设计特征（规范化、系统化、专业化、人性化、个性化、智能化），导视系统分类设计案例赏析（城市交通环境导视系统、城市商业环境导视系统、园林景观导视系统、城市公共环境中其它导视系统）等。作为公共空间导视系统设计的基础性导则将为导视系统行业的技术发展指出方向，其基本原则、技术指标为标识设计的具体执行建立了指导规范。对学生进行导视系统的学习提供了良好的学习导则和依据，适合作为本科、高职高专类学生及导视系统设计爱好者的工具书和教材。

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精彩书评

本系列丛书全部配套数字增值服务内容，根据我国目前护理学发展状况和高等职业教育的专业实际需要，综合设计课程结构和教学内容，力求适应整体医学模式的转变，遵循强化“三基”(基本理论、基本知识、基本实践技能)原则。本书在注重形象性、实用性和简洁性的同时，在一定程度上突出理论性、基础性、系统性。在内容的阐述上，力求做到循序渐进、详略得当、层次清楚、重点突出，适应高职高专层次学生的知识程度和理解接受能力。每章开头都有导言，重要内容有相关知识链接，每章结尾配套有直通护考在线答题，以便学生加深对重点、难点的理解和掌握。

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第一章导视系统设计概述
第一节标识概念
第二节导视系统设计概念
第二章导视系统设计要素
第一节图形符号
第二节字体
第三节版式设计
第四节色彩
第三章导视信息设计导则
第一节规划过程
第二节基本技术
第四章活用通感设计的导视系统
第一节视觉传播
第二节听觉传播
第三节嗅觉传播
第四节触觉传播
第五章导视系统的设计特征
第一节规范化
第二节系统化
第三节专业化
第四节人性化
第五节个性化
第六节智能化
第六章导视系统分类设计案例赏析
第一节城市交通环境导视系统
第二节城市商业环境导视系统
第三节园林景观导视系统
第四节城市公共环境中的其他导视系统

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