李海波，1977年生，江苏南通人，浙江外国语学院艺术学院副教授，研究方向为大学生思想政治教育。近年来主持教育部人文社科等多项科研项目。在《学位与研究生教育》、《科技通报》、《教育理论与实践》等期刊发表多篇文章。

　　高校辅导员队伍是大学生思想政治教育工作队伍的主体之一，是保证高等教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量。在高校辅导员职业化的过程中，辅导员的身份目前既是教师的一部分，又属于管理干部，这种身份对辅导员的职业化产生了一定的影响。《高校辅导员的身份审视与职业发展管理研究》对辅导员的身份进行了审视，对实现高校辅导员职业化进行了思考。《高校辅导员的身份审视与职业发展管理研究》从对中国高等教育历史文献和重要事件的研究入手，研究高校辅导员制度演变时期划分，总结提炼高校辅导员制度演变的经验及启示。从现实的角度对高校辅导员身份进行具体探析，对高校辅导员身份的发展过程进行分析，并从现实的角度对高校辅导员身份进行审视，同时对高校辅导员身份的未来思考提出笔者个人的见解。基于高校辅导员现实情况，对高校辅导员职业化总体现状和工作满意度以及素质特征进行分析。考虑到目前高校辅导员职业化出现的困境，将重点描述高校辅导员困境的具体表现，对高校辅导员职业化困境的原因进行详细分析，并就如何破解高校辅导员职业困境提出可供参考的解决途径。对如何实现高校辅导员的专业发展，笔者将从培养高校辅导员精品项目、培养高校思想政治教育的拔尖人才、进一步借鉴国外学生事务管理的经验入手，做出思考，旨在推动高校辅导员的职业化进程。

第一章 绪论
第一节 研究缘由
第二节 研究综述
第三节 研究思路

第二章 高校辅导员制度的历史演变
第一节 高校辅导员制度演变时期
第二节 高校辅导员制度建设的经验
第三节 高校辅导员制度演变的启示

第三章 高校辅导员身份探析
第一节 高校辅导员身份的发展过程
第二节 高校辅导员身份的现实审视
第三节 高校辅导员身份的未来思考

第四章 高校辅导员职业化现状分析
第一节 高校辅导员职业化总体分析
第二节 高校辅导员素质特征分析
第三节 高校辅导员工作满意度分析
第四节 高校辅导员工作满意度因素分析

第五章 高校辅导员职业化困境探析
第一节 高校辅导员职业化困境表现
第二节 高校辅导员职业化困境原因分析
第三节 高校辅导员职业化困境解决途径
第四节 简要结论与启示

第六章 高校辅导员职业发展的思考
第一节 培育精品项目
第二节 培养拔尖人才
第三节 借鉴国外经验
参考文献