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人的全面发展视域中的社会主义主流文化建设
0.00     定价 ¥ 39.00
泸西县图书馆
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  • ISBN:
    9787010195568
  • 作      者:
    肖萍
  • 出 版 社 :
    人民出版社
  • 出版日期:
    2019-06-01
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作者简介
  肖萍,女,籍贯湖北武汉,法学博士,武汉理工大学马克思主义学院副教授,硕士生导师,研究方向为思想政治教育与文化建设。长期从事思想政治教育的理论研究和实践教学工作,在国内各类学术期刊上发表论文二十余篇,既主持与参与过省级、***、教育部各类课题的理论研究,也主持和参与过服务地方政府与企业的各类项目研究。
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内容介绍
  《人的全面发展视域中的社会主义主流文化建设》围绕着我国文化的发展现状,以人与文化的辩证关系为研究起点,从“人的全面发展”的价值诉求角度出发,通过由表及里、由具体到全面、由问题到建议的一系列论述,深入到多元文化并存所带来的“文化市场的繁荣”的背后,剖析什么才是真正的“文化的繁荣”和“文化的追求”。
  为此,《人的全面发展视域中的社会主义主流文化建设》力求在社会主义文化建设中凸显人的意义与价值,为社会的进步与文化的发展提供相契合的价值支撑。
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精彩书摘
  《人的全面发展视域中的社会主义主流文化建设》:
  (二)加强法治文化建设,培育公民的社会适应能力
  法治理念来自西方。曾经,家长制、君主制、宗法等级制、皇权至上、法随君出以及官本位的观念形成了中国传统的政治文化的主要方面。我国民众的法治之梦开篇于1895年的变法维新运动,但真正意义上法治的开端应当是在20世纪70年代末期,以中共中央第十一届三中全会为标志。
  法治文化是法治社会呈现出来的一种文化状态和精神风貌。具体而言,法治文化是指深入到人们心底和行为方式中的法治意识、法治原则、法治精神以及价值追求,是一个法治国家的法律制度、法律组织、法律设施所具有的文化内涵,是人们在日常生活、工作中涉及法治的行为方式,是人们的法律语言、法治文学艺术作品合乎法律文书中所反映和体现的法治内涵及其精神。
  从2010年开始,以中国特色社会主义法律体系形成为标志,理论上可以认为中国从此进入法治的实施阶段。这一阶段,首先需要实施的是法治政府,公权力受到限制,政府必须依法行政。
  在整个社会文化由宗法家族文化向公民文化转变,人自身由臣民状态向公民状态转变,传统社会规范由人治伦理向法治方式转变的过程中,变化带给我们的是压力与挑战、焦虑与机遇、失败与成功。面对这些,每一个公民首先需要的是学会应对,学会适应,学会以法律的眼光来看待问题与处理问题。
  1.恪守法律制度的精神的培育是基础
  正如哈耶克所说:“如果没有根深蒂固得到的信念,自由决不可能发挥任何作用,而且只有当个人通常都能被期望自觉尊奉某些原则时,强制才可能被减至最小限度。”如果大多数市场行为主体都是蔑视法律法规制度和基本道德原则的“草莽英雄”,那么,即使是最好的法律制度,也只能是一纸空文。法律法规制度之所以能有效实施,不仅仅由于其绝对权威的性质,还因为遵纪守法的信念给这种强制性的实施提供了社会心理学的基础。
  我国长期形成的实用主义文化传统对现代法制精神形成了一种顽强的文化阻滞力。对此,林语堂在《中国人》一书中,有比较形象的描绘:“作为一个民族,我们伟大到可以根据扬善惩恶的基本原则制定至高的法典,但我们也可以伟大到不信任律师,不信任法庭,95%需要诉诸法律的纠纷是在法庭外面解决的。我们伟大到可以制定相当繁缛的礼节,然而我们也可以伟大到可以把这些礼节看作生活这个大玩笑的组成部分:中国人举行葬礼时的大吃大喝,锣鼓喧天,即可证明这一点。我们伟大到可以声讨罪恶,但同时对罪恶又可以无动于衷,不感到大惊小怪。我们伟大到可以发起一系列的革命运动,但也伟大到善于和解,并回头再重复以前反对过的统治制度。我们伟大到可以精心制作一套完整的对官员进行弹劾的制度、行政管理制度、交通制度、图书阅览制度,但我们也伟大到可以打碎所有的制度,不理睬这些制度,绕过这些制度,和制度开玩笑,驾驭这些制度。”这种重内容不重形式的文化传统的实质,就是中国式的实用主义,即只要内容管用,对形式可以不闻不问,视而不见。它使得国民处事灵活,而不太注重原则和正式规范的约束,认为“法理不外乎人情”,法制观念淡薄。“中国式过马路”历来遭诟病,只要是交警不在,行人闯红灯是一种普遍的现象。以权代法、以政策代法、以言代法的现象,时有发生。
  ……
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目录
导论 人的全面发展的视域与主流文化建设

第一章 社会主义主流文化的价值取向和内容构成
第一节 关于文化的认识
第二节 文化与人的发展的关系审视
第三节 社会主义主流文化的性质与基本组成
第四节 社会主义主流文化的价值取向与基本原则

第二章 人的现实存在与发展的文化视域
第一节 人的本质与文化
第二节 人类的存在形态与文化
第三节 人的价值实现与人的全面发展
第四节 人的主体性与人的全面发展
第五节 人与人的全面发展

第三章 社会主义主流文化建设以促进人的全面发展为目标
第一节 西方马克思主义者对现代西方资本主义文化的反思与批判
第二节 社会主义文化与“人的全面发展”的目标追求

第四章 社会主义主流文化建设的现实社会文化环境
第一节 主流文化发展的政治经济背景
第二节 主流文化发展的文化背景
第三节 大力发展社会主义主流文化的历史必要性

第五章 巩固社会主义主流文化阵地,促进人的全面发展
第一节 用社会主义核心价值观占领文化主阵地,为人的全面发展引领科学方向
第二节 继承和发扬优秀文化传统,为人的全面发展夯实牢固民族根基
第三节 紧扣时代精神,为人的全面发展注入鲜活时代特色和生命力
第四节 关照民众多元化的利益和文化诉求,为人的全面发展打下现实基础
第五节 促进教育与文化不断融合,在素养和品行上提升人的全面发展
第六节 引导文化事业与文化产业健康发展,在内容生产和传播上促进入的全面发展
第七节 规范社会舆论和文化评价机制,在观念引领和管理上服务人的全面发展

结束语
参考文献
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