本书是2017年度教育部人文社会科学研究一般项目《质量保证视域下的高校课程体系预评价机制研究》的研究成果。本书以问题为导向，针以目前国内高校专业培养方案制订过程中普遍缺乏课程体系预评价这一质量保证机制，构建质量保证视域下的课程体系预评价机制，从而保证和提高教学质量，实现高校治理体系和治理能力的现代化。本书以相关教育评价理论、学习理论和管理学理论为基本，并附以若干所国内外高校的实践案例。