季旭萍，1972年3月出生，中共党员，高级教师。1991年6月毕业于南京师范大学附属幼儿师范学校（原江苏省幼儿师范学校）。曾任幼儿园教研组长、园长，现任扬州大学幼教中心副主任。2019年被评为扬州市第五批（学前教育）特级教师，荣获“江苏省优质园结对共创先进个人”“扬州市优秀教师”“邗江区优秀教育工作者”“邗江区师德先进个人”“扬州大学见义勇为先进个人”“扬州大学爱生育人先进个人”等称号。
28年来，坚持立足教育教学和管理一线，积极参与和主持各项课题研究。“九五”到“十二五”期间，先后参与省市规划课题研究共12项，主持的市微型课题“幼儿园祖辈家长工作方式的策略研究”于2012年顺利结题，荣获“扬州市优秀课题运作奖”；主持的省“十二五”规划课题“幼儿园指导下构建家庭学习共同体的实践研究”于2016年顺利结题；2017年，作为第二完成人荣获“江苏省教学成果二等奖”。
目前，主持省第十三期教研课题“幼儿园课程资源共享平台的建设研究”，作为核心成员参与省“十三五”规划课题“幼儿教师PCK课程的开发研究”和“幼儿教师健康领域PCK体系建构的研究”；作为第三负责人参与省基础教育前瞻性教学改革项目“蓝天的学习——幼儿快乐成长计划”研究，参与和指导附属幼儿园的教育科研工作。
多年来，有近50篇文章在各级各类论文评比中获奖或在省市级教育杂志上发表。主编《幼儿园礼仪教育多元整合课程》，参与编写《多元整合幼儿园活动课程》《教育公平化幼儿园课堂》等。受聘于江苏省教育评估院，担任江苏省优质幼儿园创建现场考察评估专家；受聘于扬州市妇女联合会，担任家庭教育巡讲团的志愿者讲师；受聘为扬州旅游商贸学校学前教育专业建设委员会委员，担任授课教师；受聘为扬州职业大学人文学院学前教育特色专业专家组成员，担任授课教师；受聘于扬州大学学前教育学院，担任实践导师。积极发挥自身专业优势和微薄力量，为优质幼儿园复评与创建、家庭科学育儿、高校（职校）专业学生培养和国培计划实施等工作做出了积极贡献。
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