本书由问己:优秀是一种习惯、问生:让学生成为自己、问师:回归教师的专业属性、问校:探寻学校发展的源动力四篇共十二章组成。作者基于自身的教育和管理实践,在问己、问生、问师、问校中,全面展示了自己的专业成长观、学生观、管理观、学校发展观。全书既生动感人,又不乏深度的理性思考,很好地展现了“广州好校长”的教育情怀和思想深度。
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