陈翠荣（1977-），女，中国地质大学副教授，硕士生导师。本科、硕士和博士均毕业于华中师范大学，研究方向为比较高等教育。2015年1月—2016年2月获国家留学基金委资助，到美国加州州立大学弗雷斯诺分校做访问学者。1、独著《反思与建构—大学办学特色问题研究》，华中师范大学出版社2012年10月。2、合著（排第三）《中国公立大学自主发展理论与实践》，科学出版社，2013年3月。

近年来我国高校成为各类学术道德问题的高发地，《国家中长期人才发展规划纲要(2010一2020年)》指出，“要建立健全科研诚信体系，从严治理学术不端行为”，全面开展高校学术道德保障机制建设已是刻不容缓的事情。美国高校学术道德保障机制建设早且成效显著，对其进行研究具有重要意义。本研究旨在通过对美国高校学术道德保障机制的历史梳理、理论研究、个案分析等，提出完善我国高校学术道德保障机制的对策建议。

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第一章 导论（1）
第一节 问题提出（1）
第二节 研究的目的和意义（5）
第三节 研究综述（7）
第四节 研究思路与方法（21）

第二章 基本概念界定及研究的理论基础分析（24）
第一节 基本概念界定（24）
第二节 美国高校学术道德保障机制建设的理论基础（30）

第三章 美国高校学术道德保障机制的主要构成及设计理念（41）
第一节 美国高校学术道德保障机制的主要构成（41）
第二节 美国高校学术道德保障机制的历史演进（43）
第三节 美国高校学术道德保障机制的设计理念分析（46）
第四节 美国高校学术道德保障机制设计的进一步思考（53）

第四章 美国高校学术道德保障的政策机制（57）
第一节 联邦政府以政策法规为基础的层级制度体系（57）
第二节 专业协会以职业道德为内核的学术规范制度（60）
第三节 高校基于自身特点的制度规定（67）
第四节 完善的学术评价制度（77）

第五章 美国高校学术道德保障的监督查处机制（87）
第一节 美国高校学术道德监督查处机构建设（87）
第二节 美国高校学术不端行为监督查处程序机制（92）
第三节 美国高校学术不端行为监督查处机制的特点分析（101）
第四节 对美国高校学术道德保障的监督查处机制的进一步思考（105）

第六章 美国高校学术道德保障的教育机制（109）
第一节 美国高校学术道德教育（110）
第二节 美国高校学术道德教育中的职责分工（118）
第三节 美国高校学术道德教育的效果及思考（127）

第七章 美国高校学术道德保障机制建设的经验与借鉴（135）
第一节 美国高校学术道德保障机制的主要特点分析（135）
第二节 中国高校学术道德状况调查分析——以高校研究生为例（140）
第三节 中国高校学术道德保障机制构建策略（148）

结 语（169）

附录A 高校研究生学术道德现状调查问卷（172）

附录B 高校研究生学术道德问题访谈提纲（177）

主要参考文献（179）