李恩怀Brian Li北京泰思咨询有限公司合伙人中科院心理所管理心理学在职博士中科院心理所“学习技术与人才培养项目设计”特聘讲师海尔大学“三店合一”“人单合一”“管理创新”课程开发者和迭代者专注于学习技术与组织行为学研究曾任中粮集团一把手后备人才项目负责人、营销学院负责人拥有可口可乐多年一线销售及管理经验曾服务过中粮、国投、东方航空、玛氏箭牌、百事可乐、蒙牛乳业、海尔、美的、澳优乳业、360等企业张婷Rebecca Zhang北京泰思咨询有限公司合伙人国家二级心理咨询师，从心理学角度解读用户、组织成员的行为与态度专注于学习技术、用户行为与课程开发拥有十年营销咨询与培训经验，负责培训体系和课程研发，以及相关咨询项目实施曾服务过海尔、美的、爱玛、可口可乐、百事可乐、箭牌糖果、蒙牛乳业、伊利、巴黎欧莱雅、李宁、合生元、怡宝、惠氏、松下、汇仁、立白、德高、嘉士伯、维达、好时等企业罗霞Rochelle Luo北京泰思咨询有限公司合伙人中国社会科学院亚太与全球战略研究院法学硕士美国Bob Pike集团创新性培训技术和课程设计与开发认证讲师专注于人才培养与课程开发的研究和实践曾任职于联合国教科文组织教育处，做项目管理工作拥有近10年人才培养与项目管理经验《玩转教学直播》译者曾服务过阿里巴巴、东方航空、海尔、赛诺菲、一汽、中铁、网易、澳优乳业、华夏幸福等企业

　　《企业人才孵化器：人才培养项目设计与实施》是结合作者的心理学研究背景，并基于作者亲身操盘的多个大型企业人才体系项目完成的，首先介绍了人才培养项目的缘起，然后从项目发展的顺序，按照破题、设计、运营、复盘四个部分讲述了人才培养项目的来龙去脉，并提供了一系列实用的工具和方法，最后阐述了人才培养项目设计的底层逻辑，从成人学习的输入-内化-输出方式，来完善知识结构，实现能力转化，提高企业生产力。
　　《企业人才孵化器：人才培养项目设计与实施》针对中国企业培训现状列举了大量案例，为读者详解人才培养项目流程和实际运营步骤，为人才培养项目的运营提供了实操指南。

第一章 Why ＆ What 缘起：人才培养项目的出现 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 1
第一节 中国培训的发展 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 2
第二节 当代企业与人才的挑战 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 4
第三节 应运而生的人才培养项目 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 9
第二章 Goal 破题：确定人才培养项目目标 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 11
第一节 突然出现的需求 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 12
第二节 需求的系统解读 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 14
第三节 需求的三维锁定 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 17
第三章 Design 设计：345 法则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 19
第一节 3 个原则 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 20
第二节 4 个思路 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 31
第三节 5 条主线 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 38
第四章 Operation 运营：项目推动落地．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 91
第一节 项目筹备 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 92
第二节 开班仪式 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 112
第三节 项目推动 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 128
第四节 项目结业 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 148
第五章 Replay 复盘：项目沉淀 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 157
第六章 Strategy 学习策略 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 163
第一节 一个游戏背后的学习原理 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 164
第二节 人才培养的底层逻辑 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 174
第三节 不同内容的学习策略 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 186
参考文献 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 208
后记 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 209