樊磊，博士，首都师范大学教育学院教授。曾参与信息技术课程标准制定工作，编写多种中小学信息学科相关教材和培训用书，发表研究论文70余篇，编写大学及研究生教材4种，翻译专著1部。作为中小学信息技术课程全而重构和人工智能课程普及的积极推动者和实践者，提出的信息技术和人工智能课程实施方案具有广泛影响。
　　
　　梁森山，清华大学物理系硕士研究生毕业，教育部教育装备研究与发展中心副研究员。主要从事STEAM教育、创客教商、VR与3D教育、信息化教育装备等研究工作。曾主持编写《VR与3D教育蓝皮书（2017-2018）》《中国创客教育蓝皮书（基础教育版）》，担任国家新闻出版署“十三五”国家重点图书出版规划项目“创客教育”丛书总主编。

　　人工智能已经渗透到我们生活、学习和工作的方方面面，它必将对我们的未来产生持久而深远的影响。在智能时代，认识、理解、使用和掌握智能技术将成为人们的基本需求，学习智能技术也是启迪创新思想的有效途径。
　　本套人工智能教程，将带领同学们踏上探索人工智能的奇趣旅程。愿这段旅程在带来知识和乐趣的同时，能够帮助大家打开思想之门，释放天性，从而充满信心地去迎接炫目的智能未来。
　　《人工智能（初中版）》从人工智能的发展与应用，数据、算力和算法，监督学习，非监督学习，人工神经网络及对人工智能的思考等方面对人工智能进行了初步讲解。
　　通过《人工智能（初中版）》的学习，初中生能够了解人工智能相关知识和技术，激发对人工智能的兴趣。
　　《人工智能（初中版）》案例、项目难易适中，与学生实际生活联系紧密，与其他学科知识适度融合，让学生能够在实践中体验创造的乐趣。
　　《人工智能（初中版）》适合初中学生阅读使用，并可作为初中生人工智能入门教材。

目　录

第1 单元　引人入胜——人工智能的故事

第1 课　遍地开花：人工智能与生活… ………………………… 2

项目实现　人工智能项目体验——聊天机器人 ………… 5

第2 课　日新月异：人工智能的发展… ………………………… 6

第3 课　发人深省：人工智能是否足够智能… ………………… 13

第2 单元　三足鼎立——人工智能三要素

第1 课　万世基石：数据… ……………………………………… 22

第2 课　聚沙成塔：数据处理… ………………………………… 28

项目实现　探究课桌表面光照强度的变化——图形化

　　　　　编程实现 ……………………………………… 33

第3 课　构建高楼：算法和程序语言… ………………………… 36

项目实现　探究课桌表面光照强度的变化——代码

　　　　　编程实现 ……………………………………… 43

VI　人工智能（初中版）

第3 单元　我教你学——监督学习

第1 课　AI 预测家………………………………………………… 48

项目实现　预测考试成绩 ………………………………… 50

第2 课　分类小能手… …………………………………………… 53

项目实现　“剪刀石头布”猜猜猜 ………………………… 59

第4 单元　自学成才——非监督学习

第1 课　物以类聚… ……………………………………………… 66

项目实现　文章类型分类 ………………………………… 69

第2 课　给数据瘦身… …………………………………………… 75

项目实现　鸢尾花的种类划分 …………………………… 78

第5 单元　最强大脑——深度学习

第1 课　机器的大脑… …………………………………………… 84

第2 课　神经网络的构造… ……………………………………… 88

第3 课　建网好帮手：框架… …………………………………… 92

项目实现　用机器识别手写数字 ………………………… 96

第6 单元　居安思危——影响与应对策略

第1 课　人工智能的影响… …………………………………… 106

第2 课　人工智能的安全防范策略… ………………………… 112