左璜，女，教育学博士，心理学博士后，教学论副研究员，华南师范大学硕士生导师，教师教育学部培训部主任，比利时根特大学博士生合作导师，教师专业发展学校校长；《教师发展研究》主编，《现代远程教育研究》和《华东师范大学学报（教育科学版）》杂志外审专家。

主持2019年国家社科基金一般项目“中小学核心价值观教育的国际比较”（项目编号：19BKS162），主持中国博士后面上资助基金项目（项目编号：?2013M531858）以及中国博士后特别资助基金项目（项目编号：?2014T70816），主持2013年度全国教育科学“十二五”规划教育部青年课题（项目编号：EIA130417）。

同时，作为主要人员参与2013年度教育部哲学社会科学研究重大委托项目“我国高中学生核心素养指标体系构建研究”（项目编号： 13JZDW009），参与“教育部考试中心高考评价体系研究”重大委托课题，参与了2012年度全国教育科学“十二五”规划教育部青年课题等多个省部级项目。

本书是一部通俗版家庭教育类读物。作者基于案例，应用儿童核心素养理念，利用国内外全新的教育学及儿童心理学研究成果，围绕幼儿成长的核心素养展开科学分析，并给出具体的建议。全书包括紧扣儿童在成长过程中所表现出来的实际问题，用科学的思维和方法提出具体的、可操作的建议和方法，这使得本书具有严谨的学术依据和切实的参照意义，让家长有针对性的仿照、学习，特别是对年轻的父母及幼儿看护者能提供方法上的指导。