本书是以马克思列宁主义、思想和中国特色社会主义建设的理论体系为指导，以普通心理学、发展心理学、社会学、教育学、传播学、心理卫生学为基础理论，涉及多学科知识，针对大学生心理健康的实际情况和现实困扰，探讨网络时代大学生心理健康发展的重要性、紧迫性、途径和方法的理论成果。我们认为，网络时代大学生心理健康的理论与方法主要涉及以大学生为教育对象的基于网络社会背景的心理健康教育。它一方面要研究网络的发展对人类生活方式和心理的影响，特别是对大学生生活方式和心理健康的影响；另一方面要研究网络时代的大学生心理健康教育，包括如何运用网络进行心理咨询和辅导，预防和矫正与网络有关的各种心理问题，以及如何将网络时代的心理健康教育与现实中的心理健康教育紧密结合，等等。

主体篇
章 大学生心理健康概述
节 心理及心理健康
第二节 大学生心理健康的标准
第三节 大学生心理健康的发展状况
第二章 网络的发展及其对大学生心理健康的影响
节 网络的内涵及发展
第二节 网络时代大学生心理发展的需求与变化
第三节 网络时代大学生常见的心理问题
第三章 网络时代大学生心理健康研究的理论基础
节 马克思主义心理观
第二节 中国传统文化中的心理健康思想
第三节 西方心理健康思想的有关理论
第四节 网络心理学有关理论
第四章 网络时代大学生的心理辅导
节 网络时代大学生的个体心理咨询
第二节 网络时代大学生的团体心理辅导
第三节 网络时代大学生的朋辈心理辅导
第五章 网络时代大学生的心理危机及其干预
节 大学生心理危机概述
第二节 网络时代大学生心理危机的产生
第三节 网络时代大学生心理危机的干预
第六章 网络时代大学生的心理自助
节 大学生心理自助的基本理论
第二节 网络时代大学生心理自助的内容
第三节 网络时代大学生心理自助体系的构建
第七章 网络时代大学生的心理健康教育
节 大学生心理健康教育概述
第二节 网络时代大学生心理健康教育概述
第三节 网络时代大学生心理健康教育体系的构建
专题篇
第八章 网络时代大学生的自我意识及其培养
节 大学生自我意识概述
第二节 网络时代大学生自我意识的发展
第三节 网络时代大学生自我意识的培养
第九章 网络时代大学生的道德心理及其培育
节 大学生道德心理概述
第二节 网络时代大学生道德心理的发展
第三节 网络时代大学生道德心理的培育
第十章 网络时代大学生的学习心理及其优化
节 大学生学习心理概述
第二节 网络时代大学生学习心理的发展
第三节 网络时代大学生学习心理的优化
第十一章 网络时代大学生的情绪心理及其调适
节 情绪心理理论概述
第二节 网络时代大学生情绪心理的发展
第三节 网络时代大学生情绪心理的调适
第十二章 网络时代大学生的人际交往心理及其促进
节 大学生人际交往的基本概述
第二节 网络时代大学生人际交往心理的发展
第三节 网络时代大学生人际交往心理的促进
主要参考书目