杨志本，原名智本，1922年11月出生，原籍山东泰安。现居北京。1940年任小学教师、校长。1946年调县政府教育科。1948年转入军队。在26军78师司令部、海军司令部、海军百科全书编辑部历任作战参谋、处长、办公室副主任、研究员、副主编兼门类主编。主编《清末海军史料》《中华民国海军史料》，参加编撰《中国大百科全书·军事》《中国军事百科全书》《中国海军百科全书》《军事大辞典》《海军大辞典》等。个人著作《中国古代近代海军史例》等，首次明确阐述了中国海权理论。

　　《中国古代近代海军教育资料选辑》终于要面世了！我国历史上关于海军的建立与发展史料匮乏，主要源于我们是一个爱好和平，没有向外扩张思想的民族。但是不侵略不等于不会被侵略。所以，著名海军军事史研究者、海军离休军官杨志本先生在这部著作中写道：“通过概述与研究中国古代海军（舟师、楼船军、水军、水师）、中国近代海军（晚清海军、中华民国海军）教育发展的历史过程，探讨、总结中国古代近代海军的历史经验，史论结合，以史为鉴，鉴古知今，古为今用，借以提供指导中国海军建设的实践与理论的途径。”
　　曾经，我国以强大的远洋运输能力铺就海上丝绸之路，给世界带去文明与祥和；曾经，我们以“不设防不抵抗”期翼不激怒嗜血的侵略者以换得平和安宁。但是，和平不能祈求，要捍卫国家主权，维护世界和平，要“不战而屈人之兵”，就要有强大的海军威慑力做支撑。这才是我们今天要重视中国古代近代海军史教育的主要目的。

　　《中国古代近代海军教育资料选辑》：
　　《孙子·虚实篇》又说：“故善战者，致人而不致于人。”唐李卫公（靖）说：兵法“千章万句，不出乎致人而不致于人而已矣”。致人而不致于人的谋略和战法，中国古代兵书、史籍中记载有许多原则和实例，如避实击虚、避强击弱、声东击西、奇正变化、虚实变化、隐真示假、诱敌深入、攻敌必救、攻敌无备、劳敌饥敌、欺敌诈敌、疑敌惑敌、纵敌骄敌，等等。
　　《孙子·虚实篇》对此有精辟论说：“故善战者，致人而不致于人。能使敌自至者，利之也；能使敌人不得至者，害之也。故敌佚能劳之，饱能饥之，安能动之者，出其所必趋也。行千里而不劳者，行于无人之地也；攻而必取者，攻其所不守也；守而必固者，守其所必攻也。故善攻者，敌不知其所守；善守者，敌不知其所攻。”“进而不可御者，冲其虚也；退而不可追者，速而不可及也。故我欲战，敌虽高垒深沟，不得不与我战者，攻其所必救也。我不欲战，画地而守之，敌不得与我战者，乘其所之也。故形人而我无形，则我专而敌分，我专为一，敌分为十，是以十攻其一也。则我众而敌寡，能以众击寡者，则吾之战约矣。吾所与战之地不可知，不可知，则敌所备者多，则吾所与战者寡矣。故备前则后寡，备后则前寡：备左则右寡，备右则左寡；无所不备，则无所不寡。”“故兵无成势，无恒形。能因敌变化而取胜者，谓之神。”
　　孙武的上述论断，堪称是兵法中”致人或致于人的精髓“。善于统兵作战的将帅，能够吸引、调动敌军以适应己方的作战企图，而不被敌军所吸引、调动去适应敌方的作战企图。能”致人’‘的战法有多种，总之是使敌军被“致”而又不自觉其受己之“致”。譬如：能够使敌军自“至”而受计，自己入网上钩，那是要运用各种让敌军认为有“利”可得的战略、策略来吸引、调动它；反之，能够使敌军不自“至”而不自觉其受己方之“致”，那是要运用各种让敌军认为非但不“利”、反而有“害”的战略、策略来指挥、调动它。同样，敌军驻屯、安逸，企图以逸待劳，我军能施计定策使它变逸为劳，以至于疲惫不堪；敌军军需供应充足，无饥寒之虞，我军能使它供应断绝、饥寒交迫；敌军安静休整，我军能使它躁动；这是因为我军巧妙运用适当的战略、策略打击它必奔必赴以全力救援的要害处。我军千里行军并不疲劳，那是选择了敌人非常空虚的地方，使我如入无人之境。我军一旦攻击，必然夺取的地方，那是选中了敌军防御薄弱、麻痹无备的地方。我军处于防御地位，而且是敌军必定要攻击的目标，所防守的阵地、城池、基地等，一定固若金汤，敌军难越雷池一步，那是因为我军阵地坚固、防御配合严密。所以善于进攻的军队，敌方难以预谋它怎么样来防守，其防线、阵地才能不至于被攻破；善于防御的军队，敌方难以预谋它如何去进攻，其防线、阵地才能被突破。进攻时，使对方难以抵御，就必须攻击它防御薄弱、空虚的地方；撤退时，使对方追击不及，就必须迅速隐蔽。我军决心与敌合战，敌军虽有筑垒深堑，也不得不同我军合战，就必须攻击敌军必然要出击去解救的某一点；我军决心不与敌军合战，就是画地为界而进行防守，敌军也不得同我军合战，就必须施展计谋将敌军引向错误的方向。
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引 言  中国古代海军............................. 1

第一辑  中国古代海军教育

第一章 中国古代海军教育内容................. 21

  一、将之五德、九材........................ 23

  二、将要率身励士.......................... 27

  三、练将要则.............................. 36

  四、练将才将略............................ 62

 

第二辑  中国近代海军教育

第一章 清末海军教育......................... 87

《北洋海军章程》摘辑........................ 90

  第一款 船制............................... 91

  第二款 官制............................... 96

  第三款 升擢............................... 98

  第四款 事故............................... 99

  第五款 考校............................... 100

  第六款 俸饷.............................106

  第七款 恤赏............................... 109

  第八款 工需杂费（略）....................... 109

  第九款 仪制（略）...........................109

  第十款 钤制............................... 109

  第十一款 军规............................. 110

  第十二款 简阅............................. 112

  第十三款 武备............................. 115

  第十四款 水师后路各局（略）................. 115

 

第二章 清末海军学校......................... 116

  船政学堂.................................. 117

  求是堂艺局................................ 119

  天津水师学堂.............................. 124

  广东黄埔水师学堂.......................... 128

  昆明湖水师学堂............................ 135

  江南水师学堂.............................. 136

  旅顺鱼雷学堂.............................. 138

  威海卫海军学校............................139

  烟台海军学校.............................. 140

  湖北海军学校.............................. 143

  北洋海军医学校............................ 144

  练勇学堂..................................146

 

附录：中国近代海军概况

中国近代海军的发端..........................149

中国近代海军的成军......................... 179

中华民国海军............................... 206

  中华民国南京临时政府海军................. 210

  北洋政府海军............................. 211

  广州军政府海军........................... 213

  东北海军.................................218

  国民党政府海军........................... 220

 

跋......................................... 227